首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据下列材料，按要求完成任务。 材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 材料二“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素
根据下列材料，按要求完成任务。 材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 材料二“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素
admin
2022-08-12
23
问题
根据下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。
材料二“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素化合物的教学内容，必修化学课程中的无机元素化合物知识安排在《化学1》的“主题3常见无机物及其应用”中。普通高中课程标准使用教科书《化学1》的目录：
第一章 从实验学化学
第二章 化学物质及其变化
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第二节 几种重要的金属化合物
第三节 用途广泛的金属材料
第四章 非金属及其化合物
材料三以下是某教师设计的教学活动：
【学生活动】阅读教材关于铁的氧化物的介绍，利用分类法归纳FeO、Fe
2
O
3
、Fe
3
O
4
的性质，并填写表格。
【学生实验1】氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备与Fe
3+
离子检验(整合实验)。
【问题情景1】阅读课文，结合实验现象，思考与讨论：
1.利用KsCN溶液，可以根据什么现象检验溶液中Fe
3+
的存在?Fe
3+
离子遇到KSCN会产生相同的现象吗?
2.FeSO
4
溶液滴加KSCN溶液一段时间后，再次观察溶液的颜色，出现了什么变化?该变化说明了什么?由此你可以得出什么结论?
3.Fe(OH)
2
沉淀是什么颜色?为什么往FeSO
4
溶液中滴加NaOH溶液后生成的沉淀会出现颜色变化?
【师生小结】略
【问题情景2】
1.从Fe
2+
被O
2
氧化为Fe
3+
，体现了Fe
2+
的什么性质?除了O
2
，还有哪些物质可以氧化Fe
2+
?
2.若要实现从Fe
3+
转为Fe
2+
的变化，需要加入什么物质?
【学生实验2】Fe
2+
与Fe
2+
的转化，按照教材第61页科学探究进行实验，观察与记录实验现象。
【问题情景3】结合实验探究的现象，思考与讨论：
1.Fe
3+
与铁粉充分反应后的产物是什么?如何证明?
2.回忆前面有关Fe
2+
的实验，为什么用Fe与稀硫酸制备FeSO
4
溶液，并保持铁过量?
3.实验中如何判断Fe
3+
已充分反应?反应不充分对实验结果有何影响?
【师生小结】略
【问题情景4】学生课后思考与讨论
通过学习我们知道，Fe
2+
离子和Fe(OH)
2
中+2价的铁均易被氧化。根据所学的知识，思考：利用FeSO
4
溶液和NaOH溶液时，如何通过实验条件的控制，制备较纯净的Fe(OH)
2
白色沉淀?
请根据上述材料，完成“铁的化合物”这一教学片段的有关任务：
试确定本课的三维教学目标。
选项
答案
教学目标 知识与技能： ①了解铁的氧化物和氢氧化物的物理性质。 ②初步掌握铁的氧化物和氢氧化物的化学性质，通过对灰绿色沉淀成因的分析，认识+2价铁的化合物易被氧化的性质。 ③知道溶液中Fe
3+
的检验方法。 ④知道Fe
3+
与Fe
2+
之间能够相互转化，能从氧化还原的角度分析转化发生的条件。 过程与方法： ①初步学会从物质分类和氧化还原的角度研究物质性质的方法。 ②通过对铁的化合物氧化性和还原性的预测，初步学会用瓴化还原反应理论研究物质的氧化还原性。 ③通过对铁的化合物进行实验演示与探究活动，初步学会通过实验研究物质化学性质的思路和方法。 ④通过对“氢氧化亚铁制备”实验条件的思考与交流，初步培养综合分析问题的能力。 情感态度与价值观： ①通过实验现象的观察，培养实事求是的科学品质。 ②体验学习过程中新旧知识的衔接和运用，逐步培养主动运用知识、迁移知识解决实际问题的意识。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gsJv777K
本试题收录于：
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，请学生说出是我国哪个地区民族的民歌。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过程采用了()方法。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“创作”模块的学生教学内容：命题创作《鸟》教学重点：进行以“鸟”为命题的旋律创作要求：(1)设定教学目标。(
以下为一位教师引导学生赏析《春江花月夜》的教学设计。《春江花月夜》这节课的结构为“音舞诗画”，具体环节是：一、聆听乐曲片段。二、学唱主要旋律。三、完整欣赏《春江花月夜》全曲。四、欣赏根据乐曲创作的中国古典舞
某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是()。
高中音乐鉴赏教学中，对作品情感与音乐要素的分析，一般提倡的教学策略是()。
下列哪部作品是我国20世纪80年代歌剧的代表作?()
传统的音乐教学，尤其是在带有课桌椅座位的课堂形式中，教师往往因为怕动起来影响课堂秩序，而要求学生像其他学科那样正襟危坐，这样学生参与、体验、表现音乐的机会就会受到限制。这限制了学生的哪种体验?()
()是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。
人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化是()。①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加
如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图．下列表述正确的是()。
随机试题
下列哪一种说法是正确的
受拉区和受压区的第一批预应力损失值与______项数值最为接近。放松钢筋时，截面上下边缘的混凝土预应力与______项数值最为接近。(提示：计算时仅考虑第一批预应力损失，此时预应力钢筋的合力NpoI=684.31kN，预应力钢筋合力作用点至换算截面重心
货币基金的风险管理中，反映基金组合风险的重要指标是()。
下列不属于基金收入中的投资收益的是()。
我国解决民族问题的根本出发点是()。
“刘三姐”是我国_______少数民族民间传说中的人物。
EarlyorLaterDayCareTheBritishpsychoanalystJohnBowlbymaintainsthatseparationfromtheparentsduringthesensitiv
Man:Look,theviewisfantastic.Couldyoutakeapictureofmewiththelakeinthebackground?Woman:I’mafraidIjustrano
"Ithurtsmemorethanyou",and"Thisisforyourowngood."Thesearethe【C1】______mymotherusedtomakeyearsagowhenIhad
WhyIntegrityMattersWhatisIntegrity?A)"Integrity"isdefinedas"adherencetomoralandethicalpri
最新回复
(
0
)
