根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①学生喜欢我吗? ②备课是否充分? ③怎样上好每堂课? ④如何安排教学时间?

admin2017-12-15 96

问题根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是(  )。
  ①学生喜欢我吗? ②备课是否充分?
  ③怎样上好每堂课? ④如何安排教学时间?

选项 A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④

答案C

解析处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“备课是否充分”“怎样上好每堂课”“如何安排教学时间”等。

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根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①学生喜欢我吗? ②备课是否充分? ③怎样上好每堂课? ④如何安排教学时间?

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根据皮亚杰的认知发展理论，图式的形成和变化是认知发展的实质。()

教学活动的本质是()。

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班杜拉社会学习理论的核心概念是()。

2016年1月19日统计局发布数据，经初步核算，2015年中国国内生产总值按可比价格计算比上年增长()。

【2014．江西】教育心理学主要研究()。

启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。()

语言是人们进行交际的过程。()

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根据我国法律的规定，一般诉讼时效为2年，从当事人知道或者应当知道受到侵害时起计算。因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为()年。

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