如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是( )。

admin2016-03-03 33

问题如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是( )。

选项 A、全同关系
B、包含关系
C、交叉关系
D、矛盾关系

答案B

解析如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是包含关系。故选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gwrv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好
请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：①从跪立开始，上体前倾，同时两臂后摆，臀部后坐。②两臂迅速向前上摆，摆至前举时立即制动，同时伸腰展髋，脚背与小腿用力下压。③身体向上腾起时，迅速提膝收腿成半蹲姿势。保护与帮助：保护帮助者站在练习者体侧，当其
下列关于班集体的概念，说法不正确的一项是()。
某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为()。
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()。
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导，指导一演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65％，乙组射中率为45％。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中()因素很重要。
提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家()，他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。
以孤篇享誉全唐的诗人是()。
人生感悟人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争

随机试题

关于刚性结构组织的特点，下列说法错误的是
图14—3—1所示结构，EI=常数，结点C的弹性支撑刚度系数k=3EI／L3，B点得竖向位移为()。[2012年真题]
缓凝剂主要用于()。
列入2006年《进口许可证管理货物目录》的有监控化学品、易制毒化学品和消耗臭氧层物质3类。()
下列措施中,不属于银监会对违反国家有关银行业监督管理规定的处罚措施的有()。
某公司经营风险较大，准备采取系列措施降低杠杆程度，下列措施中，无法达到这一目的的是()。
人格权是指公民和法人作为民事权利主体所享有的人格尊严不受侵犯的一种民事权利。下列属于侵犯人格权的是()。
一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成9个正方形，能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)(　)。
Whatcurrencydoesthemanwant?
WhatIfACollegeEducationJustIsn’tforEveryone?[A]LongbeforethepresidentsworelastyearthatAmericawill"havetheh

最新回复(0)

如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是( )。

小学综合素质

教师资格

下列关于班集体的概念，说法不正确的一项是()。

某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为()。

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为()。

提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家()，他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

以孤篇享誉全唐的诗人是()。

关于刚性结构组织的特点，下列说法错误的是

图14—3—1所示结构，EI=常数，结点C的弹性支撑刚度系数k=3EI／L3，B点得竖向位移为()。[2012年真题]

缓凝剂主要用于()。

列入2006年《进口许可证管理货物目录》的有监控化学品、易制毒化学品和消耗臭氧层物质3类。()

下列措施中,不属于银监会对违反国家有关银行业监督管理规定的处罚措施的有()。

某公司经营风险较大，准备采取系列措施降低杠杆程度，下列措施中，无法达到这一目的的是()。

人格权是指公民和法人作为民事权利主体所享有的人格尊严不受侵犯的一种民事权利。下列属于侵犯人格权的是()。

一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成9个正方形，能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)( )。

Whatcurrencydoesthemanwant?

WhatIfACollegeEducationJustIsn’tforEveryone?[A]LongbeforethepresidentsworelastyearthatAmericawill"havetheh

一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成9个正方形，能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)(　)。