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阅读材料,回答问题。 体育课中,教师用语言调动学生的练习队形。A教师用口头语言和随意的肢体动作语言调动学生练习队形,结果学生用了很长时间才完成了练习队形的调动,且队形松散凌乱。B教师运用标准口令和巧妙的方法调动学生练习队形,教材规范,学生很快来到目
阅读材料,回答问题。 体育课中,教师用语言调动学生的练习队形。A教师用口头语言和随意的肢体动作语言调动学生练习队形,结果学生用了很长时间才完成了练习队形的调动,且队形松散凌乱。B教师运用标准口令和巧妙的方法调动学生练习队形,教材规范,学生很快来到目
admin
2022-08-18
68
问题
阅读材料,回答问题。
体育课中,教师用语言调动学生的练习队形。A教师用口头语言和随意的肢体动作语言调动学生练习队形,结果学生用了很长时间才完成了练习队形的调动,且队形松散凌乱。B教师运用标准口令和巧妙的方法调动学生练习队形,教材规范,学生很快来到目标位置,站立有序,提高了有效教学的时间。
请结合以上案例分析:
队形调动时应注意哪些方面?
选项
答案
队形调动时应注意: ①口令清晰、准确、洪亮、节奏感强; ②合理使用语言提示口令,提高练习质量; ③口令和肢体语言要准确。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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