2. 公务员
  3. 某中学初一(2)班班主任王老师在新生入校后初步拟定班级的课堂规则，并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立。然后用清晰的语言把课堂规则表述出来，还在主题班会上将课堂规则传达给学生，让学生明确课堂规则的具体内容及意义，以便严格按照规则的要求来执行。这展现

某中学初一(2)班班主任王老师在新生入校后初步拟定班级的课堂规则，并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立。然后用清晰的语言把课堂规则表述出来，还在主题班会上将课堂规则传达给学生，让学生明确课堂规则的具体内容及意义，以便严格按照规则的要求来执行。这展现

admin2019-04-13  70
问题 某中学初一(2)班班主任王老师在新生入校后初步拟定班级的课堂规则，并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立。然后用清晰的语言把课堂规则表述出来，还在主题班会上将课堂规则传达给学生，让学生明确课堂规则的具体内容及意义，以便严格按照规则的要求来执行。这展现出王老师在课堂管理上实施了(    )
选项 A、课堂行为管理策略
B、预防性的课堂管理策略
C、课堂制度管理策略
D、建设性的课堂管理策略
答案B
解析 预防性的课堂管理策略包括制定课堂规则、监督学生行为、预测可能出现的问题并及时应对。其中，课堂规则的制定应遵循一定的原则和满足基本的要求，主要包括如下方面：①课堂规则应及时制定与调整；②课堂规则应符合三个条件，即明确、必要合理和操作性强；③课堂规则应由教师和学生充分讨论，共同制定；④课堂规则应少而精，内容表述以正向引导为主；⑤课堂规则应与学校的规章制度一致。题干中，王老师的做法体现了预防性的课堂管理策略。
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