下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是( )。

admin2017-07-13 45

问题下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是( )。

选项 A、身心发展的顺序性——循序渐进
B、身心发展的差异性——因材施教
C、身心发展的不平衡性——均衡教育
D、身心发展的互补性——抓关键期

答案A,B

解析学生的身心发展是一个持续不断变化的过程，具有顺序性特征。在对青少年进行教育时．必须遵循由具体到抽象、由浅人深、由简到繁、由低级向高级的顺序，循序渐进，不能“揠苗助长”“陵节而施”。A选项正确。在教育工作中要发现个体间的差异性特征，做到“因材施教”。B选项正确。个体的发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。个体发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和最佳期。因此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。C选项错误。学生发展的互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。D选项错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hDtq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2014．河南洛阳】该学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是()。

【2014．云南蒙自】最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。()

【2011．福建】学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于()。

【2014．四川宜宾】教学永远具有教育性，这句话反映了()。

【2013．山东省属】根据心理学常识，下列说法错误的是()。

【2014．辽宁营口】素质教育的任务有()。

【2013．四川】新课程改革倡导的学生学习方式不包括()。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

2013年，中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是()。

慢性病的预防控制最主要的是

低渗性缺水的常见病因是()

某孕妇，第1胎，妊娠39周来院检查，医生告之先兆临产，收住院。可靠的依据是

胃脘胀满而痛，拒按，嗳腐吞酸，或呕吐不消化食物，吐后痛减，纳少恶食，大便不爽，得矢气及便后稍舒，舌苔厚腻，脉滑。治宜()。

当事人以财产抵押时，抵押权自抵押合同生效时设立，在下列财产中，未经登记，不得对抗善意第三人的是()

吴某被判处死刑缓期2年执行，于20×5年7月27日考验期满，其所在服刑的监狱于当日上报了将死缓减为无期徒刑的材料。2天后即7月29日，吴某因同监舍的赵某无故辱骂他而将赵某的一只耳朵打聋。对吴某的处理正确的是()。

由茅盾创作，反映上海20世纪30年代初期动荡的社会生活的长篇小说是《寒夜》。()

7，9，32，123，620，()

【B1】【B7】

PassageOne(1)BeingtoldIwouldbeexpectedtotalkhere,IinquiredwhatsortoftalkIoughttomake.Theysaiditsho