【案例四】在小学低年级的一节语文课上,教师正在带领学生学习“小画家”一课。该课文的主要内容是说,冬天下雪了,大雪将整个原野都覆盖起来。清晨,小鹿、小鸡等小动物们都出来了,纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。 教师在完成教学任务以后,向学生们提了一

admin2017-02-17  32

问题 【案例四】在小学低年级的一节语文课上,教师正在带领学生学习“小画家”一课。该课文的主要内容是说,冬天下雪了,大雪将整个原野都覆盖起来。清晨,小鹿、小鸡等小动物们都出来了,纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。
教师在完成教学任务以后,向学生们提了一个问题,为什么“青蛙”和“蛇”,没有出来?不一会儿,有一个学生站起来回答说:“因为青蛙和蛇没有毛衣服,怕冷,所以呆在家里没出来。”老师听了以后很不高兴,用非常严厉的口吻说:“不知道就不要乱说!”在让这个学生坐下后.老师又问全班同学:“谁知道?谁能够告诉大家正确的答案?”这时候,教室里静极了:再也没有人起来回答。看到这种情形,老师说:“我告诉你们,青蛙和蛇是冷血动物,冬天需要冬眠,所以不可能出来。这个道理等你们上初中以后就明白了。”
老师最恰当的做法是(    )。

选项 A、老师点名学习好的同学来回答
B、老师应该给学生讲解初步的生物学知识,以满足学生的求知欲
C、将该问题作为学生课外作业,让同学自己找寻答案
D、要求同学们课后按学习小组进行讨论,下次选代表回答

答案C

解析 教师应真正转变自己的角色。教学过程是平等对话的过程,应让学生充分表达自己的观点,因而教师可以将该问题作为学生课外作业,让同学自己找寻答案。
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