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中学生李某学业成绩良好,在一次数学单元测试前,他认为这类考试小菜一碟,未加以重视,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛,他认为能否获奖将很大程度上影响自己的升学,发誓一定要获奖,结果事与愿违。 运用耶克斯—多德森定律,分析李某两次考试失败的原因
中学生李某学业成绩良好,在一次数学单元测试前,他认为这类考试小菜一碟,未加以重视,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛,他认为能否获奖将很大程度上影响自己的升学,发誓一定要获奖,结果事与愿违。 运用耶克斯—多德森定律,分析李某两次考试失败的原因
admin
2020-11-21
57
问题
中学生李某学业成绩良好,在一次数学单元测试前,他认为这类考试小菜一碟,未加以重视,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛,他认为能否获奖将很大程度上影响自己的升学,发誓一定要获奖,结果事与愿违。
运用耶克斯—多德森定律,分析李某两次考试失败的原因,并提出恰当控制动机水平的建议。
选项
答案
李某数学单元测试成绩不理想是因为他认为很简单,动机水平过低;学科竞赛失利是因为他认为竞赛对他升学有影响,因此特别想成功,动机水平过高,结果事与愿违。根据耶克斯—多德森定律,教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生紧张一点,让动机的激起水平处于较高水平的最佳状态; 而在学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松的课堂氛围,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地耐心引导,让动机的激起水平处于较低水平的最佳状态。
解析
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