根据下列材料设计教学片段： (1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 (2)课文摘录：罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战

admin2017-10-24 73

问题根据下列材料设计教学片段：
(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：
讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(2)课文摘录：
罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。
1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。林则徐积极防御，英军无隙可乘，就沿海北上。那时，清军在福建以北防务空虚，英军攻陷浙江定海，又继续北上，直逼天津。道光帝十分惊恐，派直隶总督琦善与英军谈判，后将林则徐撤职查办。
1841年初，英军占领香港岛。清廷感到有失尊严，又同英军作战。但战斗一年多，清军节节失利，英舰到达南京长江江面，清廷被迫派人与英军求和。
1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。条约规定：割香港岛给英国；赔款2 100万银元；开放广州、福州、宁波、上海、厦门为通商口岸；协定关税。
鸦片战争以后，中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关教学的过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

选项

答案环节一：导入新课出示虎门折断烟枪图片。教师指出，林则徐虎门销烟打击鸦片贩子的嚣张气焰，挫败英国用鸦片打开中国大门的美梦。那么英国人是否停止或者说放弃打开中国大门的想法呢? 学生思考后回答。教师总结：那好，如果没有，英国又是通过什么样的手段来达到目的呢?下面我们就带着这个问题，一起来学习本课的新内容。环节二：新课讲授 (一)导火索——林则徐虎门销烟 1．背景教师简单介绍鸦片战争前英国的发展：政治上建立了君主立宪制，经济上完成了工业革命，在19世纪上半期成为头号工业强国，迫切寻找海外市场和原料产地。提问：此时的中国是什么情形呢? 学生阅读教材，找出此时清朝政治、经济方面的发展情况。教师继续介绍鸦片战争之前的中英贸易：在最早的中英贸易中，英国向中国输入棉花和毛织品，中国则输出茶叶、丝、瓷器等。中国的商品供不应求，而英国的产品却在中国滞销。为了扭转贸易上的逆差，英国商人开始非法向中国输入鸦片，并对中国产生严重的危害。教师提问：中国的有识之士会对此如何反应?清政府又有什么作为? 学生阅读教材，认识到鸦片的危害让许多有识之士深感忧虑，他们上书给道光皇帝希望可以禁烟，后道光帝任命林则徐为钦差大臣前往广东禁烟。 2．林则徐虎门销烟教师播放“虎门销烟”的相关视频。学生观看后，讲述“虎门销烟”的大致经过：时间是1839年6月3—26日(共23天)；地点在虎门海滩：销毁鸦片110多万公斤。通过讲述感受“虎门销烟”振奋中华民族精神，维护民族尊严。 (二)鸦片战争经过和结果 1．鸦片战争的经过：教师提问：罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门，那它的经过是怎样的? 学生结合课本上的文字和鸦片战争示意图了解鸦片战争的过程，并复述：一是攻广州、陷定海、逼天津．道光帝将林则徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。 2．中英《南京条约》的内容和影响：教师PPT展示表格，请学生补充完整。学生阅读课本，在书中找出条约的主要内容。教师引导学生看割让香港岛示意图，增加学生的直观感受；教师讲解赔款，结合课本脚注，解释下这一时期的货币单位——“元”；教师展示五个通商口岸的图片，让学生在宏观上对地理位置有所把握，侧面理解沿海的被迫开放；最后教师解释英商进出口货物缴纳的税款由双方协定。教师继续提问：清廷战败，在英国的坚船利炮的逼迫下签订《南京条约》，这个条约体现了英国对当时我国的侵略。请同学们小组讨论，分析一下鸦片战争都给中国带来了什么危害? 学生总结，割让香港岛使中国领土不完整；赔偿巨款，增加了人民的负担；开放通商口岸，协定关税使得外国商品向中国倾销。教师进一步提问：相较于之前中国在政治上能够完全自主吗?在经济上、关税上是自己全说了算吗? 学生意识到政治方面虽然形式上为一体，但中国已经丧失了一部分主权；经济方面受到外国经济的进一步冲击，由此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。环节三：小结作业小结：请学生自主总结本课所学的主要内容，教师予以点评。作业：课下观看影片《鸦片战争》，写一篇观后感。板书设计：鸦片战争一、导火线：虎门销烟林则徐二、战争经过三、《南京条约》及其影响

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