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  3. 小强正在专心的做地理拼图，亮亮从旁边走过，只听哎哟一声，亮亮的腿碰到了小强的课桌，把小强花长时间做的拼图碰散了。小强一抬头，却发现亮亮正朝旁边的同学挤眉弄眼，由此，小强认为亮亮的行为是故意的，十分生气，给了亮亮一拳。试用攻击行为的社会信息加工模型解释小强的

小强正在专心的做地理拼图，亮亮从旁边走过，只听哎哟一声，亮亮的腿碰到了小强的课桌，把小强花长时间做的拼图碰散了。小强一抬头，却发现亮亮正朝旁边的同学挤眉弄眼，由此，小强认为亮亮的行为是故意的，十分生气，给了亮亮一拳。试用攻击行为的社会信息加工模型解释小强的

admin2019-09-20  44
问题 小强正在专心的做地理拼图，亮亮从旁边走过，只听哎哟一声，亮亮的腿碰到了小强的课桌，把小强花长时间做的拼图碰散了。小强一抬头，却发现亮亮正朝旁边的同学挤眉弄眼，由此，小强认为亮亮的行为是故意的，十分生气，给了亮亮一拳。试用攻击行为的社会信息加工模型解释小强的攻击性行为产生的过程。(2018．82)
选项
答案(1)根据道奇等人提出的攻击行为的社会信息加工模型，儿童受到挫折或挑衅后的反应不仅依赖于情境中的社会线索，还依赖于儿童对这种社会信息的加工和解释。 (2)个体从面临某一社会线索到做出攻击反应的整个信息加工过程包括六个阶段： ①编码过程：儿童从环境中收集与激惹性事件有关的信息。 ②解释过程：儿童根据以往的相似经验来整合收集到的情境线索，给这些信息赋予意义，判断导致个人行为的原因，以及对方的行为是偶然的还是故意的。 ③目的分类过程：儿童决定在这种情境中个人想要达到的目的。 ④寻求反应过程：儿童会考虑可选择的应对反应。 ⑤反应决策过程：儿童权衡各种应对反应的利弊，然后选择他认为在该情境中最恰当的反应方式。⑥反应执行过程：儿童执行他所选择的反应方式。 (3)根据上述模型，小强的攻击性行为产生的过程如下： ①编码过程：小强看到自己的拼图被碰散了，在相关信息中注意并编码了“亮亮正朝旁边的同学挤眉弄眼”。 ②解释过程：根据收集到的情境信息，小强将亮亮的行为解释为故意的。 ③目的分类过程：根据之前的解释，小强感到十分生气，需要释放愤怒情绪。 ④寻求反应过程：小强可能考虑了多种释放愤怒情绪的方式。 ⑤反应决策过程：基于之前想到的多种反应方式，小强决定采用躯体攻击的方式。 ⑥反应执行过程：根据之前的分析和决策，小强给了亮亮一拳。
解析
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