教学案例应具备哪些特征?

admin2019-06-07 61

问题教学案例应具备哪些特征?

选项

答案教学案例应具备典型性、故事性、问题性、真实性。 (1)典型性。所谓典型性，第一，在教育教学上具有一定普遍意义；第二，是常常可能遇到的事情；第三，是常态的教学情境中发生的事情。能够在一定程度上反映某一类事物、某一类教育活动的共性。这样的案例有较强的研讨价值，有助于一定的教师群体总结经验、吸取教训、提升教育理念。 (2)故事性。一个案例应该包含一个教育的“故事”，而且这种故事是生动的、完整的、动态的、鲜活的，这种故事常常在“情理之中、意料之外”。有故事性的案例才能引人人胜，才能引起大家的关注、共鸣、兴趣和思考。 (3)问题性。教学案例要有问题，就能有矛盾冲突，就能揭示教育教学工作的复杂性，就能反映教师与学生复杂的内在的心理状态。有问题，案例才有研究价值，才能激活思维、激活学术活动。 (4)真实性。案例必须是已经发生过的真实的事件，而且是常态的情景下发生的事件。教学案例区别于其他教育文体的一个重要特征，是其真实性。真实性是案例的生命力所在。

解析

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教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是()。(2016．安徽)

态度与品德形成的一般过程依次经历的三个阶段是()。

【2014．山东济宁】美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则?()

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己，这种思维类型是()。

（2018年）基于问题学习(PBL)是一种让学生通过解决不一定有正确答案的真实性问题来获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种学习方式。PBL的主要特征包括()

（2018年临沂）“建国君民，教学为先。”这句话反映了教育与经济、文化的关系。

（2018年临沂）首次提出“隐性课程”概念的学者是，被誉为“现代课程理论之父”的教育家是。()

学生在学习了“三角形”的知识以后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。()

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商业银行管理原则有()原则。

某工厂由于工人的操作不当造成车间爆炸，造成5人死亡，20人重伤的惨痛事故，此事故按事故造成的人员伤亡分类属于()。

关于仲裁调解的说法，正确的是()。

下列各项中，应计入期间费用的有()。

企业战略的实质是实现()之间的动态平衡。

唐代制瓷有“南青北白”之说，其所代表的产地分别是()。

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