综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是( )。

admin2018-08-23 49

问题综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是( )。

选项 A、垂直组织
B、横向组织
C、纵向组织
D、螺旋式组织

答案B

解析螺旋式课程就是以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位。随着年级的提升，不断拓广加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个一个相对独立的专题。

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综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是( )。

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基础教育课程改革倡导的教师观是()。

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是()。

在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。

信息加工学习理论的创始者是()。

主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是()。

为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。简述学习动机与学习效果的关系。

在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象作出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来，这叫作()。

性格结构中，具有核心意义的结构特征是意志。()

教育目的“个人本位”论的基本观点有()。

建筑物细部点的平面位置的测设方法包括()。

证券组合理论认为，投资收益包含对承担风险的补偿，而且()

简述运营性需求和资本性需求的区别。

男，34岁。车祸撞伤右上腹部1小时。体格检查：P128次／分，BP60／40mmHg，精神萎靡，脉搏细速，痛苦貌，腹肌紧张，以右上腹为甚，有压痛，反跳痛，右下腹穿刺抽出含有胆汁的血液。首先给予该患者恰当的处理措施是()

国际企业在经营过程中所受到东道国经济环境影响的因素包括()

胁迫、诱骗或教唆不满18周岁的人违反治安管理的，(　　)处罚。

一个病人听觉器官正常，但不能理解口语。该患者受损伤的脑区域是()。(2015年)

甲向乙借款10万元，由丙作保证人。在保证期间，甲将债务移转给丁，当事人对丙是否继续承担保证责任未作约定。根据担保法规定()。(2014一专一31)

在考生文件夹下LOICE文件夹中建立一个名为WENHUA的新文件夹。

综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是( )。

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人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是()。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是()。

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简述运营性需求和资本性需求的区别。

男，34岁。车祸撞伤右上腹部1小时。体格检查：P128次／分，BP60／40mmHg，精神萎靡，脉搏细速，痛苦貌，腹肌紧张，以右上腹为甚，有压痛，反跳痛，右下腹穿刺抽出含有胆汁的血液。首先给予该患者恰当的处理措施是()

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胁迫、诱骗或教唆不满18周岁的人违反治安管理的，( )处罚。

一个病人听觉器官正常，但不能理解口语。该患者受损伤的脑区域是()。(2015年)

甲向乙借款10万元，由丙作保证人。在保证期间，甲将债务移转给丁，当事人对丙是否继续承担保证责任未作约定。根据担保法规定()。(2014一专一31)

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胁迫、诱骗或教唆不满18周岁的人违反治安管理的，(　　)处罚。