脑是心理的器官，心理是脑的机能。下列学者及其理论，可以证实上述说法的是( )。

admin2018-07-02 58

问题脑是心理的器官，心理是脑的机能。下列学者及其理论，可以证实上述说法的是( )。

选项 A、中国清代名医王清任提出的“脑髓说”理论
B、俄国生理学家谢切诺夫发现的“中枢控制过程”理论
C、法国学者笛卡尔提出的“反射”思想
D、俄国巴普洛夫的条件反射学说

答案A,B,D

解析 1830年中国清代名医王清任提出“脑髓说”，明确指出脑髓是心理的器官；“中枢控制过程”理论认为抑制过程和兴奋过程是同样重要的神经过程，并发现脑中枢神经系统的重要作用，支持了脑是心理器官；笛卡尔认为“心理(或日意识、心智、心灵、灵魂)是存在于身体之外的”，否认了大脑的作用；巴甫洛夫认为，条件反射的建立必须在大脑皮质的参与下才能形成，功能正常的大脑皮质是进行条件反射学习的重要的生理基础，证明了大脑在心理活动中的作用。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童()。

知识学习的一般心理过程包括()。

教师所扮演的角色有()。

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是()。

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创造性思维的三个特征是()。

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是()。

腺样囊腺癌的细胞成分主要为

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提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

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