2. 职业资格
  3. 结合实际。论述培养和激发学生学习动机的方法。

结合实际。论述培养和激发学生学习动机的方法。

admin2011-07-26  30
问题 结合实际。论述培养和激发学生学习动机的方法。
选项
答案学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般采取下列有效的方式和措施：(1)激发兴趣，维持好奇心兴趣和好奇心是内部动机最为核心的部分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。教师可以通过下述方法激发学生的兴趣和好奇心：①在可能的情况下，向学生讲明所学内容的用处。②创设问题情境，这是激发学生的求知欲和好奇心的十分有效的一种方法。③向学生提出他们现有知识无法解答的问题，挑战他们现有的理解能力，这也能够激发学生的好奇心，由此产生学习的内部动机。(2)设置合适的目标当目标是自己设定的时候，个体通常会付出更多的努力。教师可以：①与学生讨论过去的目标实现的情况，然后再为下阶段设定新的目标。②帮助学生设定一个既具有挑战性又现实的目标。(3)培养恰当的自我效能感当个体拥有了相应的知识技能后，自我效能感就成为个体行为的决定性因素。教师可通过下述方法帮助成绩不好的学生提高自我效能感：①通过为学习成绩不好的学生设定难易合适的任务，让他们不断地获得成功体验，进而提高自我效能感。②让学习不好的学生观看和想象那些与自己差不多的学生的成功操作，通过获得替代性经验和强化来提高他们的自我效能感。③通过归因训练改变学生对自己学习能力的错误判断，形成正确的自我效能感判断。(4)归因训练改变学生不正确的归因，提高学习动机可以从两个方面入手：①“努力归因”，无论成功或失败都归因于努力与否的结果。②“现实归因”，针对一些具体问题引导学生进行现实归因，以帮助学生认识除努力这个因素外，影响学习成绩的因素还有很多，如智力、学习方法、家庭环境、教师等。这种归因训练的好处在于，在学生做“努力归因”时又联系现实，在做“现实归因”时又强调努力。(5)表达明确的期望，合理运用外部奖赏要使学生清楚地了解自己应该做什么，如何被评价以及成功之后会有什么收获。教师应该：①把期望明确地传达给学生。②在运用外部奖励时，应持谨慎态度，对那些已有内部动机的活动最好不要轻易运用外部奖赏(这里是指物质上的奖励)，只有对那些缺乏内部动机的活动予以外部奖赏，才可能产生积极的激励作用。(6)提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬“反馈”在此指的是给学生提供关于其成绩的信息。教师应该：①运用反馈，注意反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果。②必须提出经常性的反馈，使学生能付出最大的努力。表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适当的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。表扬的方式比表扬的次数更重要。表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性。
解析
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