德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_________功能的两大含义。 ( )

admin2012-11-26 36

问题德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_________功能的两大含义。 ( )

选项 A、社会性
B、享用性
C、教育性
D、个体性

答案C

解析德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_________功能的两大含义。 ( )

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原教师资格

教师资格

科尔伯格编制了九则道德价值上互有冲突，难辨是非的故事，让被试做出判断，并说明理由，这种研究方法是。

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，，，__。

在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为、和__三大领域。

认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，持这种观点的理论叫做()。

每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是()。

在行为发生过程中，起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度的动机称为()。

思维发展成熟的阶段是()。

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为______。

品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()

红细胞叠连主要受下列哪种因素影响

下述是关于心悸的叙述，哪一项不恰当

下列哪一条是错误的

何首乌的伪品人形“何首乌”来源于

桥梁经常检查中发现重要部(构)件的缺损为()类，立即进行定期检查。

在国际竞争性招标中，评标的主要步骤是()。

自动控制启动方式的气体灭火系统，根据人员安全撤离防护区的需要，应有不大于()s的可控延迟喷射。

在一切社会形态中都起作用的经济规律有（）。

=_______

有以下程序：#lnclude#defineF(x)(x／x)*xmain(){intk=4，j=2；printf(’’％d，％d＼n’’，F(k+j)，F((j+k)))；}程序运行后的输出结果是()。

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_________功能的两大含义。 ( )

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科尔伯格编制了九则道德价值上互有冲突，难辨是非的______故事，让被试做出判断，并说明理由，这种研究方法是______。

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，______，______，______。

在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为______、______和______三大领域。

认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，持这种观点的理论叫做()。

每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是()。

在行为发生过程中，起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度的动机称为()。

思维发展成熟的阶段是()。

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为______。

品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()

红细胞叠连主要受下列哪种因素影响

下述是关于心悸的叙述，哪一项不恰当

下列哪一条是错误的

何首乌的伪品人形“何首乌”来源于

桥梁经常检查中发现重要部(构)件的缺损为()类，立即进行定期检查。

在国际竞争性招标中，评标的主要步骤是()。

自动控制启动方式的气体灭火系统，根据人员安全撤离防护区的需要，应有不大于()s的可控延迟喷射。

在一切社会形态中都起作用的经济规律有（）。

=_______

有以下程序：#lnclude#defineF(x)(x／x)*xmain(){intk=4，j=2；printf(’’％d，％d＼n’’，F(k+j)，F((j+k)))；}程序运行后的输出结果是()。

科尔伯格编制了九则道德价值上互有冲突，难辨是非的故事，让被试做出判断，并说明理由，这种研究方法是。

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，，，__。

在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为、和__三大领域。