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  3. 确定恰当的教学目标对于地理课堂教学是至关重要的。读某老师“全球气候变化”(人教版高中地理必修一)一节教学设计的教学目标，完成下列要求。 【课程标准】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 【知识与技能】通过资料认识全球气候一直处于波动

确定恰当的教学目标对于地理课堂教学是至关重要的。读某老师“全球气候变化”(人教版高中地理必修一)一节教学设计的教学目标，完成下列要求。 【课程标准】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 【知识与技能】通过资料认识全球气候一直处于波动

admin2017-12-19  57
问题 确定恰当的教学目标对于地理课堂教学是至关重要的。读某老师“全球气候变化”(人教版高中地理必修一)一节教学设计的教学目标，完成下列要求。
【课程标准】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
教学目标：
【知识与技能】通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期；举例说明全球气候变化对人类活动的影响：了解人类对全球气候变化采取的对策。
【过程与方法】在地理学习过程中初步学会根据相关资料加以分析运用，以小组的形式合作探究解决目前气候变化的影响、应变措施与对策的问题。
【情感、态度与价值观】培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念：激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
请指出教学目标设计存在的问题，简述设计教学目标需要遵循的原则。
选项
答案该教学目标设计存在如下问题：①有些目标的阐述不具有可操作性。“了解”这个行为动词不具有可操作性．应该换成可操作性的动词，例如“阐述”或“列举”。 ②教学目标的行为主体应该是“学生”而不是“老师”。“培养学生”“激发学生”等的行为主体为老师而不是学生本人。 ③三维目标的设计不够全面。“过程与方法目标”的设计应该落脚到学生获取的方法或者能力，但是该目标的“过程与方法”仅仅落脚到知识上面，没有体现方法与能力。 设计教学目标时应该遵循如下原则：①体现系统性；②坚持全面性；③反映差异性；④具有可操作性。
解析
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