首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
如图所示,光滑绝缘的水平面上,固定着一个带电量为+Q的小球P,带电量分别为一q和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上,P与M相距L。P、M和N视为点电荷,下列说法正确的是( )。
如图所示,光滑绝缘的水平面上,固定着一个带电量为+Q的小球P,带电量分别为一q和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上,P与M相距L。P、M和N视为点电荷,下列说法正确的是( )。
admin
2015-04-21
32
问题
如图所示,光滑绝缘的水平面上,固定着一个带电量为+Q的小球P,带电量分别为一q和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上,P与M相距L。P、M和N视为点电荷,下列说法正确的是( )。
选项
A、M和N的距离大于L
B、P、M和N不在同一条直线上
C、在P产生的电场中,M、N处的电势处处相同
D、M、N及细杆组成的系统所受合外力为零
答案
D
解析
M、N处于静止状态,则M、N合力为零,则
,可以得到
,所以MN之间的距离为
所以A项错误、D项正确;MN处于平衡状态,则P对M和N的力应该在一条直线上,所以B选项错误;在P产生的电场中,M点电势较高,故C项错误。所以答案为D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/i6Jv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
视唱下面的旋律,判断此曲的作者是()。
刘老师要求七年级学生以小组为单位,排练一段自定主题的音乐剧,在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?()
将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加人馒头是等量的)后放入37℃左右的温水中,5-10分钟后各滴入2毫升碘液,其结果分析正确的是()。
阅读以下材料,回答问题。材料:某校教师进行“环境污染对生物的影响”课题研究,需要学生根据经验、观察、调查或资料收集来寻找子课题。课题名称:环境污染对生物的影响活动目标:在活动中提高环保意识和科研意识:在实验研究的过程中促进创造性思维的发展;提高自身设计
某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的
下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。动物摄取的蛋白质在消化道内被分解成各种氨基酸,这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径,图中①是________;②是________;③是________。
下图中,曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长方程式中_______参数,
某同学用显微镜观察水中微小生物,图2的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向,为了不使该生物从视野中消失,则载玻片的移动方向(图3)是()。
材料:在“开花和结果”一节课的教学中,某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花,接着又让学生分享各自带来的鲜花的照片,然后教师又使用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频,整节课学生处于花的海洋之中,这是一节五彩缤纷的花的展示
下列关于生物学教科书及使用的描述,正确的是()。①一种教学资源②学生学习生物学的工具③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成⑤教师要教师要忠于教科书,在教学中不能
随机试题
对经营者激励的形式多种多样,主要有年薪制、薪金与奖金相结合、股票奖励、股票期权等,这些均属于企业家激励约束机制中的()。
简述我国公司的利润分配顺序。
[*]
A、万古霉素B、多黏菌素C、磺胺醋酰钠D、四环素E、林可霉素对铜绿假单胞菌有杀灭作用,且不易产生耐药性的是
最易引起单侧胸腔积液的病因
A.牙槽嵴组B.水平组C.斜行组D.根尖组E.根间组只存在于颊舌侧的牙周膜纤维,其功能是将牙齿向牙槽窝内牵引,保持牙齿直立.抵抗侧方力
患儿,4岁,右前臂骨折后行石膏管型固定,2h后出现手部苍白、发凉,桡动脉搏动减弱,不让人碰右手手指,一碰即大哭不止。在确诊后,对此并发症最有效的处理措施是()
专家判断法是一种最古老的信用风险分析方法,它是商业银行在长期信贷活动中所形成的一种行之有效的信贷风险分析和管理制度。()
2005年全国工业粉尘排放量为()按照目前的增长趋势,我国在2008年废水中的化学需氧量的排放量是2005年排放量的()
简要分析抗战胜利后中国内战爆发的基本原因。
最新回复
(
0
)