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  3. 大班综合教案：一分钟有多长 过不了多久，大班幼儿就开始踏入小学校门，开始小学生活了。为了做好幼儿园的幼小衔接工作，让幼儿懂得珍惜时间，请设计“一分钟有多长"的综合活动，以便让幼儿更好、更快地适应小学生活。 要求写明活动目标、活动准备和活动过

大班综合教案：一分钟有多长 过不了多久，大班幼儿就开始踏入小学校门，开始小学生活了。为了做好幼儿园的幼小衔接工作，让幼儿懂得珍惜时间，请设计“一分钟有多长"的综合活动，以便让幼儿更好、更快地适应小学生活。 要求写明活动目标、活动准备和活动过

admin2015-06-03  109
问题                       大班综合教案：一分钟有多长
    过不了多久，大班幼儿就开始踏入小学校门，开始小学生活了。为了做好幼儿园的幼小衔接工作，让幼儿懂得珍惜时间，请设计“一分钟有多长"的综合活动，以便让幼儿更好、更快地适应小学生活。
    要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案【活动目标】 1．在游戏和操作中体验一分钟的长短。 2．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。 【活动准备】 1．多媒体课件“一分钟能干什么”。 2．幼儿操作材料若干，如珠子和绳子、套环、弹珠和筷子。 【活动过程】 1．谜语导人。 (1)谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我什么时候起床，什么时候睡觉?会是什么呢?(时钟) (2)时钟有什么用呢?(它能告诉我们时间，它和我们的生活有非常密切的关系。) (3)钟面上有什么(1 2个数字，三跟针，时针、分针和秒针)，那你觉得一分钟会有多长呢?那我们一起看一下，心里默数秒针一共响了几个滴答?好，仔细听，预备，开始。 (4)你来说说，你发现了什么?(秒针走了一圈)一共响了几个滴答?(60个) 教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60秒，也就是一分钟。 2．在游戏中体验一分钟的长短。 (1)提问：在一分钟内我们可以完成什么事情呢? (2)游戏：今天我们小朋友也来亲自体验一分钟的长短，我们先来做几个定格游戏好吗? ①木头人游戏。刚才的一分钟你看到同伴怎么啦，学习同伴的样子。你心里是怎样想的?你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候也感觉到时间特别长? ②金鸡独立。(教师示范)当时钟开始走的时候我们就开始做动作，时钟停我们的动作也停。准备好了吗? (3)小结：通过刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢?(长)原来我们在等待、在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很漫长。 3．在操作中感受一分钟的长短。 (1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。(搓团圆、串珠、夹珠子、拍皮球、套圈) (2)教师介绍操作规则：时钟开始走我们才可以开始活动，时钟停，停止活动。然后把你活动的结果记录到表格里。比如说你拍了10下球就用数字10记录下来。看看大家一分钟里能干些什么? (3)提问：你一分钟做了些什么?边提问边结合记录表讲述。 (4)提问：同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样? (5)教师小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同；相同盼时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 4．讨论：如何珍惜时间? (1)介绍一下你们班的“名人”一分钟内可以做的事情。 ①跑步。明明经常练习跑步，一分钟可以跑200多米呢，他在运动会上还得了冠军呢? ②穿衣服。红红小手可能干了，起床只要一分钟就能穿好衣服，冬天还不容易着凉。 ③口算。方方一分钟能做20多道算术题，做得又快又准确，是班级里的口算大王，大家都夸他真聪明。 (2)讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢? (3)小结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。今天老师还为小朋友带来了一首关于时间的儿歌，想不想听? 【活动延伸】 日常生活中教育幼儿节约时间。 附儿歌： 时间伯伯 时间伯伯，你是个伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走到将来，时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。
解析
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