阅读下列材料，回答问题。材料一苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 材料二明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新

admin2019-03-25 58

问题阅读下列材料，回答问题。
  材料一  苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
材料二  明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度；孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三  中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——摘编自文池《思想的灵光》
问题：
结合所学知识，概括这三则材料所反映的主题思想。

选项

答案中西文化思想的差异所产生的不同作用。

解析

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我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定了综合实践活动的内容，主要包括四个领域是()。

我国新时期的德育特点有()。

当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?

德育过程的基本矛盾是()。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，体现了()的教育目的观点。

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