小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

admin2018-07-02 39

问题小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆阶段
D、公正阶段

答案D

解析瑞士心理学家皮亚杰将儿童的道德发展分为自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)、公正阶段(公正道德阶段)四个阶段。在自我中心阶段，规则对儿童来说，不具有约束力；在权威阶段，儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望：在可逆性阶段，儿童已经不把规则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间的共同约定，是可以改变的：在公正阶段，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。

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小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

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教学反思的方法包括()。

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是()。

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学校和教师按照规定的课程和教学内容展开教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教学原则，提高教育教学质量。

提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。

现代教育理念倡导()的班级管理机制。

2016年3月13日，习近平在出席十二届全国人大四次会议解放军代表团全体会议时强调．必须全面实施创新驱动发展战略，坚持战斗力标准，下大气力抓()、实践创新，以重点突破带动和推进全面创新，不断开创强军兴军新局面。

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单凝聚法制备明胶微囊时，降低温度的目的主要是

pH值测定法中，校正时应选择两种标准缓冲液pH相差

根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括()的信息。

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