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对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )。
对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )。
admin
2017-02-09
43
问题
对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )。
选项
A、发展阶段
B、顺应阶段
C、适应阶段
D、专业化阶段
答案
A
解析
根据每个阶段教师表现的不同,可将幼儿教师专业化发展的阶段依次划分为顺应、适应、发展、专业化四个阶段。其中,处于发展阶段的教师开始调整、更新自己,改革和发展课程。因此,题干中的阶段属于发展阶段。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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