在学习过程中，教师通过富有知识性、趣味性的语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法是( )。

admin2019-07-19 34

问题在学习过程中，教师通过富有知识性、趣味性的语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法是( )。

选项 A、说服教育法
B、榜样示范法
C、品德评价法
D、陶冶法

答案A

解析说服教育法又叫说理教育法，是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。运用说服的注意事项：第一，目的性要明确；第二，说服内容要富有知识性、趣味性；第三，注意时机；第四，以诚待人。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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在学习过程中，教师通过富有知识性、趣味性的语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法是( )。

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教师资格

教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是()。

综合实践活动课上，刘老师在原本只能拼成一种作品的材料中增加了一种材料，结果同学们拼出了各种各样的作品。刘老师的做法有利于()。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话启示教师应具有()。

下面文学常识的表述有错误的一项是()。

初一年级学生赵某参加了学校组织的“学雷锋”活动，在为福利院擦玻璃的过程中不慎从高处跌落造成骨折。对于赵某所受的伤害应承担主要责任的是()。

20世纪初，普朗克、爱因斯坦、玻尔等科学家提出的科学理论是()。

根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为()。

中小学生()，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

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影响中药质量变异的环境因素有()。

焊后热处理的加热方法有(　　)。

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以下关于控件的叙述中，正确的是

A、Hefindsthepresentationhardtofollow.B、Hespeakshighlyofthepresentation.C、Heconsidersthepresentationverydull.D

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