简述奥苏贝尔的学习动机内驱力。

admin2020-10-30 28

问题简述奥苏贝尔的学习动机内驱力。

选项

答案奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面构成： (1)认知内驱力。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 (2)自我提高内驱力。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。指向知识和学习任务的结果，而是把学业成就看作是赢得地位和尊重的根源。 (3)附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它不是直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作是赢得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身，是一种间接的学习需要，属于外部动机。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。在儿童早期，附属内驱力最为突出。到了儿童后期和少年期，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iRqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述奥苏贝尔的学习动机内驱力。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视()。

某中学生用韦氏智力量表进行智力测验得分90分，常模均分84分，常模标准差10分。那么这位同学的智力商数是()。

《红楼梦》中人物众多、关系繁杂。为了便于读者阅读，新版的《红楼梦》往往会将其中主要人物的关系图制作出来。这属于学习领域中的()。

马克思主义所持的教育起源说是教育的()。

()是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()

学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的()的要求。

人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。()

小说《红楼梦》里的王熙凤是典型的()

链霉素能抑制细菌蛋白合成是因为它结合于

患者，男，12岁。患流痰3年，溃口位于左腰部．脓水稀薄，夹有败絮样物，伴有午后潮热，夜间盗汗，口燥咽干，咳嗽痰血，舌红少苔，脉细数，内治应首选

属于真溶液型液体药剂属于胶体溶液型

我国引进技术的基本原则是()。

工作分析小组的成员一般不包括()。

“第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突”。导致这种转变的直接因素是()。

以下属于马赫带现象的是()。

2，3，10，26，72()

DSEGSEGMENTDATDB5,13,4,-2,6,23,44,-1,29,-3CNTDW$-DATDSEGENDSSSEGSEGMENTSTACKDB256DUP(0)SSEGENDSCSEGSEGMENTA

ATM技术最大的特点是它能提供______。