白老师是学校的骨干教师，他喜欢一个人钻研教学和科研，拒绝与其他老师交流，因为他觉得自己的专业知识及教学经验让他有能力单独完成科研任务。针对白老师的做法，以下说法正确的有( )。

admin2021-03-09 75

问题白老师是学校的骨干教师，他喜欢一个人钻研教学和科研，拒绝与其他老师交流，因为他觉得自己的专业知识及教学经验让他有能力单独完成科研任务。针对白老师的做法，以下说法正确的有( )。

选项 A、白老师的做法过于自私，但有利于个人能力提升
B、白老师的做法阻碍了整个团队的发展，但营造了良好的环境
C、白老师的做法对自己的专业发展很不利，容易使教育质量停滞不前
D、白老师应该通过和其他老师合作，达到各方互惠互赢的状态

答案C,D

解析教师专业标准提到，教师应与同事进行交流与合作，分享经验和资源，达到共同发展。白老师拒绝与其他老师交流，不能互相学习，取长补短，不利于个人能力提升，阻碍了团队整体的进步，不利于营造良好的环境。白老师一个人埋头研究，不与他人沟通，不能及时学习新的教学理论知识，与新思想脱节，容易使教育质量停滞不前。

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教育基础知识

事业单位考试

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白老师是学校的骨干教师，他喜欢一个人钻研教学和科研，拒绝与其他老师交流，因为他觉得自己的专业知识及教学经验让他有能力单独完成科研任务。针对白老师的做法，以下说法正确的有( )。

教育基础知识

事业单位考试

（2019年德州陵城区）某学校教师黄某利用职务便利，收受教辅资料销售方的回扣30万余元，被当地人民法院以受贿罪判处有期徒刑1年6个月，缓刑1年。则黄某（）

（2020年济南联考）先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移，后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。（）

（2019年德州临邑）张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：“当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批评，但是他们却越来越不像话。”学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点加以解释。

（2019年滕州）苏联教育家马卡连柯认为：“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重。”这主要体现的德育原则是（）

（2020年济南联考）维纳认为个人对自己行为及其结果有自求了解的动机，个人对成败的解释主要归于能力、努力、工作难度、运气、自身状况和外界环境六种原因。维纳将这六种原因归入以下哪几个维度（）

（2020年济南联考）学生在学习过程中，是持之以恒，还是半途而废，在很大程度上取决于学生的学习动机水平。这表明学习动机具有（）

（2021年潍坊）魏老师在对学生进行解题指导时，先将整个解题过程的框架和基本步骤展示给学生。这属于（）

（2017年菏泽）保护学生安全是教师职业道德的应有内容。（）

（2019年滕州）加涅的智力技能层次论把智力技能按照层次高低分为五类，每一类的习得都有先决条件。其中，规则学习的先决条件是掌握（）

当今，西方国家普遍走上了金融自由化和金融创新的道路。金融自由化的主要内容有()。

厚钢板气割时，如发现有割不透现象应立即()。

肛管排气的目的是

最为常用的个人住房贷款还款方式是()。

()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

违反治安管理行为的客体，是指《治安管理处罚法》所保护的，而为该行为所侵害的公民、法人及其他组织。(　　)

一根竹笋从发芽到长大，如果每天长一倍，经过10天长到40分米，那么长到2．5分米时，要经过多少天?()

火箭对于()相当于()对于集装箱

判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于()

AsanydiplomatfromBritain,AustriaorTurkeycantellyou,handlingthelegacyofavanished,far-flungempireisatrickybu

Theylosttheirwayintheforest,and_____mademattersworsewasthatnightbegantofall.

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（2019年德州陵城区）某学校教师黄某利用职务便利，收受教辅资料销售方的回扣30万余元，被当地人民法院以受贿罪判处有期徒刑1年6个月，缓刑1年。则黄某（）

（2020年济南联考）先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移，后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。（）

（2019年德州临邑）张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说：“当学生违反学校纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批评，但是他们却越来越不像话。”学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点加以解释。

（2019年滕州）苏联教育家马卡连柯认为：“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重。”这主要体现的德育原则是（）

（2020年济南联考）维纳认为个人对自己行为及其结果有自求了解的动机，个人对成败的解释主要归于能力、努力、工作难度、运气、自身状况和外界环境六种原因。维纳将这六种原因归入以下哪几个维度（）

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（2019年滕州）加涅的智力技能层次论把智力技能按照层次高低分为五类，每一类的习得都有先决条件。其中，规则学习的先决条件是掌握（）

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厚钢板气割时，如发现有割不透现象应立即()。

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