这学期，我接了一个学校有名的“乱班”。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞，污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整冶好了，才让同学们进教室上课。坐在老师亲自打扫过的教室里，全班同学一个个出奇的

admin2020-06-02 27

问题这学期，我接了一个学校有名的“乱班”。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞，污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整冶好了，才让同学们进教室上课。坐在老师亲自打扫过的教室里，全班同学一个个出奇的规矩。
第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们打扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连角落也打扫得干干净净。
教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，到最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。
李老师的做法体现了哪种德育方法?请阐述其含义、特点及要求。

选项

答案(1)李老师的做法体现了榜样示范法。榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。榜样的类型主要有：伟人及英雄模范人物的典范，如历史伟人、民旅英雄、著名的科学家等；教育者的示范，如教师的言行、举止、仪态、作风、为人处世等；优秀学生的典型。材料中，李老师没有要求同学们打扫好卫生，而是自己主动承担做起了值日，无形中影响了同学们，同学们主动要求打扫卫生。 (2)榜样示范法的要求：①选好学习的榜样。②引导学生深刻理解榜样精神的实质，不要停留在表面模仿的层次上。③激起学生对榜样的敬慕之情。④引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

解析

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