首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
有一位老师十分热爱自己的职业,对全班孩子关怀备至,叉兢兢业业地工作。孩子们都清楚老师的为人,并发自内心地爱戴她。但对许多孩子来说,学校时光有种度日如年的感觉,而这位老师有时能察觉到孩子们的这种感受,但经常浑然不觉。孩子们都知道自己的老师教学非常认真,但有时
有一位老师十分热爱自己的职业,对全班孩子关怀备至,叉兢兢业业地工作。孩子们都清楚老师的为人,并发自内心地爱戴她。但对许多孩子来说,学校时光有种度日如年的感觉,而这位老师有时能察觉到孩子们的这种感受,但经常浑然不觉。孩子们都知道自己的老师教学非常认真,但有时
admin
2015-09-28
89
问题
有一位老师十分热爱自己的职业,对全班孩子关怀备至,叉兢兢业业地工作。孩子们都清楚老师的为人,并发自内心地爱戴她。但对许多孩子来说,学校时光有种度日如年的感觉,而这位老师有时能察觉到孩子们的这种感受,但经常浑然不觉。孩子们都知道自己的老师教学非常认真,但有时,准确说应该是很多时候看起来她只是在教课,而不是教学生。有时她似乎把全班当成一个人了;有时在老师眼里,他们等同于一个个分数。孩子们有时在想,学校学习就像为别人定做的鞋子,总是不合自己的脚。
根据案例中学生的反映,请你分析一下这位老师教学工作问题的症结在哪里。你认为应该怎样帮助她改进工作?(临沂)
选项
答案
(1)①从案例的描述可知,该教师不具备新的教学观和学生观。全面发展的教学观认为,教学关注学科更要关注人。新课程强调以人为本,关注人是新课程的核心理念。显然,案例中孩子们觉得老师只是在教课,而不是教学生。这表明老师只重视学科,没有重视学生。从学生观的角度来看,该教师将学生视为僵化的教的对象,没有将其看成是发展中的、具有主观能动性的人。②案例中的老师兢兢业业却收不到良好的教学效果,这在一定程度上表明该老师的职业素养不够,需要进一步加强。 (2)改进措施:①改变教学观。关注每一位学生,重视学生的情感体验,让学生感受到老师不仅仅是在传授知识,更是在与学生一起成长。②改变学生观。将学生视为一个能动的主体、一个具有独立意义的人,让学生体会到师生之间的平等关系。③努力提高自身素养。不断钻研、提高自身的专业素养,提高自己的教学能力,让学生在课堂上能够积极主动地发挥其能动性。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/icJq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
联系教学实际,谈谈如何指导学生进行合作学习?
讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。
教师最基本的职业道德是( ),教师职业道德的核心是( )。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。
下列能代表高成就需要者的描述是()。
一般来说,动机具有__功能、指向功能和强化功能。
随机试题
与市场营销学相关的学科包括()
下列各项中,会引起无形资产账面价值发生增减变动的有()。
西周时天子要在太庙举行策命礼,向诸侯授“策”。这反映当时实行的制度是()。
“用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问题,确保广大人民群众‘舌尖上的安全’。”不久前闭幕的中央农村工作会议,把食品安全放在更加重要的位置来谋划,四个“最”________,一个“确保”________。这样的宣示与承诺,对农产品生产提出了
操作系统是计算机系统中的
A、Toattractmoreseaanimalstothetestingsite.B、Todrivedangerousseaanimalsawayfromthetestingsite.C、Tohelptrack
A、Hewasfined.B、Heboughtaticket.C、Hetaughtalesson.D、Hehadanaccident.A
A、He’splayingsports.B、He’swatchingsportsgames.C、He’sdriving.D、He’sfighting.CW:Heavens!Pleasebecareful.Youalmost
TeainBritainTea,thatmostessentialEnglishdrinks,isarelativelatecomertoBritishshores.Althoughthecustomofd
Stock,inbusinessandfinance,isashareofownershipinacorporation.Sharesinacorporationcanbeboughtandsold,usuall
最新回复
(
0
)