拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）

admin2015-05-06 71

问题拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析重点在拓展学生的知识与能力。

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）

小学教育学

原教师资格

教师资格

教育心理学是的一种，是介于、教育学之间的交叉学科。

根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括()

霍尔提出的心理发展理论是()

中小学的课程表现形式主要有()

依据我国心理专家的观点，加里培林的心智动作按阶段形成理论的后三个阶段实质上是一个阶段。

与课堂教学相对应，并共同构成完整的学校教育的是________。

弥补班级授课制不足的辅助组织形式是()

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。

在我国，大多数心理学家认为：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合，其核心成分是________。

谈话法

公安机关在反恐怖主义工作中通过技术侦察措施获取的材料，只能用于反恐怖主义应对处置，但不能用作刑事诉讼中的证据。

单核细胞增多见于

患者，女性，20岁，误饮敌敌畏入院，意识清楚，首选处理方法是

某医院准备设置一综合性ICU，目前已配备了多功能检测仪、心电图机、呼吸机、除颤器及急救用具，还需要配置的基本检测治疗设备是()。

氰化物中毒时皮肤黏膜呈樱红色的原因是

下列哪项是一级负荷中特别重要负荷?()

某外国商人甲在我国领域内犯重婚罪，对甲应如何处置?()

1931年1月至：1935年1月，以王明为代表的“左”倾错误给中国革命带来严重危害，其主要错误有

WhatwilltheymostlikelydoattheOrchidCafe?

拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（ ）

小学教育学

原教师资格

教师资格

教育心理学是______的一种，是介于______、教育学之间的交叉学科。

根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括()

霍尔提出的心理发展理论是()

中小学的课程表现形式主要有()

依据我国心理专家的观点，加里培林的心智动作按阶段形成理论的后三个阶段实质上是一个阶段。

与课堂教学相对应，并共同构成完整的学校教育的是________。

弥补班级授课制不足的辅助组织形式是()

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、________和________三个阶段。

在我国，大多数心理学家认为：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合，其核心成分是________。

谈话法

公安机关在反恐怖主义工作中通过技术侦察措施获取的材料，只能用于反恐怖主义应对处置，但不能用作刑事诉讼中的证据。

单核细胞增多见于

患者，女性，20岁，误饮敌敌畏入院，意识清楚，首选处理方法是

某医院准备设置一综合性ICU，目前已配备了多功能检测仪、心电图机、呼吸机、除颤器及急救用具，还需要配置的基本检测治疗设备是()。

氰化物中毒时皮肤黏膜呈樱红色的原因是

下列哪项是一级负荷中特别重要负荷?()

某外国商人甲在我国领域内犯重婚罪，对甲应如何处置?()

1931年1月至：1935年1月，以王明为代表的“左”倾错误给中国革命带来严重危害，其主要错误有

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教育心理学是的一种，是介于、教育学之间的交叉学科。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。