2. 职业资格
  3. 7～8月已经进入暑期，幼儿园的生活接近尾声。为了使幼儿度过一个丰富、有意义的暑假，为幼儿园的生活画上圆满的句号，赵老师准备开展以“游戏”为主题的活动，旨在通过游戏活动丰富幼儿的假期生活，梳理并提升幼儿已有的知识、经验和能力，体验自己结伴游戏、与同伴合作游戏

7～8月已经进入暑期，幼儿园的生活接近尾声。为了使幼儿度过一个丰富、有意义的暑假，为幼儿园的生活画上圆满的句号，赵老师准备开展以“游戏”为主题的活动，旨在通过游戏活动丰富幼儿的假期生活，梳理并提升幼儿已有的知识、经验和能力，体验自己结伴游戏、与同伴合作游戏

admin2022-01-25  15
问题 7～8月已经进入暑期，幼儿园的生活接近尾声。为了使幼儿度过一个丰富、有意义的暑假，为幼儿园的生活画上圆满的句号，赵老师准备开展以“游戏”为主题的活动，旨在通过游戏活动丰富幼儿的假期生活，梳理并提升幼儿已有的知识、经验和能力，体验自己结伴游戏、与同伴合作游戏的乐趣及难度适中的竞技性游戏对他们心理上的考验，在此过程中使他们保持积极的生活态度、良好的生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯，为顺利地进入小学做好充分的思想准备和能力准备。
　请帮助赵老师设计“快乐的游戏”主题活动。
　要求：
围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
选项
答案大班主题活动：快乐的游戏 　活动一：寻找快乐(音乐游戏) 　活动目标： 　1．感受乐曲欢快的曲调，喜欢参加音乐活动。 　2．巩固对四分、八分音符时值的认识。 　3．能够按固定节奏型填词。 　活动准备： 　1．经验准备：幼儿认识四分音符、八分音符，会用自己设计的身体符号代表四分音符、八分音符的时值。 　2．物质准备： 　(1)欢快的音乐。 　(2)场地：在拱形门上缠绕些花朵，搭建一个藏有快乐密语的大门，活动室里布置很多气球，每个气球下绑着一个纸卷，纸卷上有一句快乐密语。 　活动过程： 　1．情境引入，激发幼儿寻宝的兴趣。 　(1)参考提问： 　①在生活中你有什么让自己快乐起来的好办法? 　②老师知道有一个神秘的音乐王国，那里藏有快乐的密语，你们想和我一起去寻找吗?在寻找过程中，我们可能会遇到许多的困难，你们怕吗? 　(2)幼儿熟悉音乐，感受音乐中欢快的节奏，听音乐一起骑马，做跑马步的动作去寻找密语。 　2．初步感受音乐，尝试将动作与音乐进行匹配。 　(1)出示四分音符、八分音符的图卡，请幼儿边听音乐，边在教师的提示下看图卡，并按音乐节奏的快慢变化用手打节拍。 　参考提问： 　我们遇到了第一个问题，音乐小精灵让大家仔细听音乐，认真看图卡，按音乐节奏的快慢变化用手打节拍。 　(2)引导幼儿用不同的肢体动作(拍腿、跺脚等)表现出四分音符、八分音符的时值。 　参考提问： 　我们遇到了第二个问题，音乐小精灵说，我们要齐心合力，更整齐地拍对节奏，才能通过。 　3．自由填词，巩固对四分音符、八分音符时值的认识。 　(1)幼儿尝试填词。 　①参考提问： 　我们遇到了最后一个问题，音乐小精灵让大家根据节奏型说出通关语，藏宝大门才会开启。 　②教师出示节奏型：××｜×××‖，引导幼儿给节奏型填词。比如： 　××｜×××‖ 　我们欢迎你。 　(2)师幼共同填词。 　幼儿按节奏型说对密语后，藏宝大门即可打开。教师和幼儿进入活动室，拿到气球下的纸卷，一起边做动作边朗读快乐的密语，即按节奏型填词。比如： 　××｜×××‖ 　老师我爱你。 　我们欢迎你。 　音乐真快乐。 　4．幼儿跟随欢快的音乐做律动，进一步感受音乐带来的快乐。 　再次播放音乐，请幼儿结合肢体动作和“密语”表现节奏型。 　活动延伸： 　将不同节奏型投放到表演区，引导幼儿使用不同乐器进行演奏创编活动。
解析
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