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结课时要及时精要,要利于学生回忆、检索和运用,这是结课的( )具体要求。
结课时要及时精要,要利于学生回忆、检索和运用,这是结课的( )具体要求。
admin
2019-04-13
45
问题
结课时要及时精要,要利于学生回忆、检索和运用,这是结课的( )具体要求。
选项
A、目的性原则
B、启发性原则
C、一致性原则
D、适用性原则
答案
A
解析
结课的原则包括:(1)目的性原则:结课是为实现课时教学目标服务的。因此,教师必须以课时既定的教学目标为依据来确定“结束”的实施方式和方法。课堂结束要紧扣教学目标、教学重点和知识结构,针对学生的知识掌握情况以及课堂教学情境等采取恰当方式,把所学新知识及时纳入学生已有的认知结构中。结课要及时精要,有利于学生回忆、检索和运用。(2)启发性原则:充满情趣的结课能有效地激发学生的学习动机,使学生的身心得到放松,浓厚的兴趣得以保持。不管怎样结课,都要给学生以启发,以激起他们努力探索的积极性,要“点而不透、含而不露、意味无穷”,既巩固知识又余味无穷。(3)一致性原则:注意首尾呼应,使结课和导课脉络贯通。结课实际上就是对导课设疑的总结性问答,或是导课思想内容的进一步延续和升华。(4)多样性原则:结课的形式应多种多样,不同科目、不同课型需要选择不同的结课方式。例如,对揭示概念的课型一般可采用画龙点睛、概括要点的结课形式;对法则、定律推广练习一类的课型,可采用讨论、总结、归纳的结课形式;对巩固训练的范例课型,可采用点拨方法、提示要点的结课形式。(5)适时性原则:结课要严格控制时间,按时下课,既不可提前,也不可“拖堂”。
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