简述“戊辰学制”的特点。

admin2018-06-26 63

问题简述“戊辰学制”的特点。

选项

答案南京国民政府成立后，蔡元培等再次修改了学制，即形成了“戊辰学制”。“戊辰学制”分组织和系统两部分。第一部分提出了七项原则： ①根据本国国情； ②适应民生需要； ③提高教育效率； ④提高学科标准； ⑤谋个性之发展； ⑥使教育易于普及； ⑦留地方伸缩之可能。第二部分为学校系统，基本框架与1922年“新学制”没有太大的变化。 “戊辰学制”突出特点有： ①使占人口80％以上的不识字儿童和成年人受到一定教育，较为重视义务教育和成人补习教育； ②为提高民族文化程度，中等教育和高等教育的工作重心定为整理充实，求质量的提高，而不单求数量的增加； ③为适应20世纪30年代经济的增长，政府的教育决策明显倾向于职业教育，使职业教育得到一定发展。

解析

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以下表现的特征哪些属于偏执型人格障碍?()

两条向远方延伸的平行线看起来趋于接近，这是()。

编制心理测验一般不需要经过()过程。

儿童社会化的核心内容是()。

简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，以及两种发展理论对教学实践的启示。

某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法()。

对物体形状的知觉属于下列哪种知觉加工方式?()

论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。

素丝说

《医方集解》所载清胃散较《脾胃论》所载清胃散多的一味药物是()。

下列消毒处理方式属于终末消毒的是

下列药物中毒可用氟马西尼解救的是

下列关于风机盘管性能的表述，错误的是_______。

监理工程师在施工招标阶段造价控制的主要工作内容不包括下列哪一项(　　)。

民事诉讼中的证据包括(　　)。

以下不属于商业信用筹资方式特点的说法是()。

在一次自强小组活动中，组员小敏和小林在讨论的过程中发生了冲突，工作者进行了协调，可是，小敏和小林的争吵仍在继续。在这种情况下，工作者可以考虑()。

3岁前儿童的言语主要是()。

A、Hesentsurgeonstoserveinthearmy.B、Heprovidedsoldierswithmedicalsupplies.C、Herecruitedvolunteerstocareforthe

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以下表现的特征哪些属于偏执型人格障碍?()

两条向远方延伸的平行线看起来趋于接近，这是()。

编制心理测验一般不需要经过()过程。

儿童社会化的核心内容是()。

简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，以及两种发展理论对教学实践的启示。

某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法()。

对物体形状的知觉属于下列哪种知觉加工方式?()

论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。

素丝说

《医方集解》所载清胃散较《脾胃论》所载清胃散多的一味药物是()。

下列消毒处理方式属于终末消毒的是

下列药物中毒可用氟马西尼解救的是

下列关于风机盘管性能的表述，错误的是_______。

监理工程师在施工招标阶段造价控制的主要工作内容不包括下列哪一项( )。

民事诉讼中的证据包括( )。

以下不属于商业信用筹资方式特点的说法是()。

在一次自强小组活动中，组员小敏和小林在讨论的过程中发生了冲突，工作者进行了协调，可是，小敏和小林的争吵仍在继续。在这种情况下，工作者可以考虑()。

3岁前儿童的言语主要是()。

A、Hesentsurgeonstoserveinthearmy.B、Heprovidedsoldierswithmedicalsupplies.C、Herecruitedvolunteerstocareforthe

监理工程师在施工招标阶段造价控制的主要工作内容不包括下列哪一项(　　)。

民事诉讼中的证据包括(　　)。