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材料: 我是一名语文老师,今天上课要讲的内容很多。为了节约时间,上课铃一响,我就提醒学生认真听我讲课并做好笔记。在教学过程中,我发现有一个语文成绩还不错的学生趴在桌上睡觉。为了不影响上课的进度,我装作没看见他,继续讲课。随后,我发下一份随堂小练习,
材料: 我是一名语文老师,今天上课要讲的内容很多。为了节约时间,上课铃一响,我就提醒学生认真听我讲课并做好笔记。在教学过程中,我发现有一个语文成绩还不错的学生趴在桌上睡觉。为了不影响上课的进度,我装作没看见他,继续讲课。随后,我发下一份随堂小练习,
admin
2022-01-21
22
问题
材料:
我是一名语文老师,今天上课要讲的内容很多。为了节约时间,上课铃一响,我就提醒学生认真听我讲课并做好笔记。在教学过程中,我发现有一个语文成绩还不错的学生趴在桌上睡觉。为了不影响上课的进度,我装作没看见他,继续讲课。随后,我发下一份随堂小练习,要求学生们在8分钟内完成。有几个学生3分钟左右就完成了,他们开始找周围的同学讲话,我批评了几句,他们有所收敛,但没过多久又开始了。这时,我打算提前结束小练习,但有几个学生举手说:“老师,我们还没做完,再给我们几分钟时间吧。”为了照顾到每个人,我让做完练习的学生保持安静,但很快他们又开始说话了。我非常生气,大声地命令语文成绩不太好又正在说话的一个学生站起来。他也非常生气地冲着我大吼:“凭什么就让我一个人站起来?他们也在说话啊。况且,还有人睡觉,你怎么不管呢!”我顿时火冒三丈,严厉呵斥道:“你自己学习不好,还好意思说别人,住嘴!”没想到,我话音刚落,他居然摔门而出。
问题:
评析该语文老师的教育教学行为。
选项
答案
该语文老师的做法不符合“以人为本”的理念,违背了因材施教的教学原则,没有及时有效地应对课堂问题行为。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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