请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

admin2013-09-25 57

问题请阅读下列材料，并按要求作答。

根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

选项

答案导入环节的设置：通过创设情境的方式导入：今天，老师给大家准备了一些小礼物，是什么呢?想不想知道?(好)那我们倒出来看看，是什么?喜欢吗?(老师倒出袋子里五颜六色的糖果)老师为每个小组都准备了14块糖，如果每人分一块，这些糖最多能分给多少人?咱们一起分一分。如果每人分2块呢?能分给几个人?好，我们每个小组来说一下分糖的结果。我们看到有的小组分完以后还有剩余，如果用数学上的除法来表示应该怎样表示呢?我们今天就来学习有余数的除法。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

数学老师王老师，在上课时不仅教授学生知识，同时也带领大家一步步进行推导。得出结论后，鼓励大家今后学习中在掌握知识的同时也要知道其中道理。王老师这一想法符合教育观中的()。

在全县校长经验交流会上。某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识()。

李飞在数学课上回答问题时总是出错，久而久之，数学老师就再也不叫李飞起来回答问题了，该老师没有做到()。

一个细胞1小时分裂成2个，8个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1／8，需要()小时。

Excel中，输入函数需要以______开头。

A、恐B、怒C、悲D、喜E、忧心气盛则

关于委托人提供的物质服务说法错误的是(　　)。

下列有关尊重学生的学习主体地位的做法，正确的是()

下列行为中，属于效力待定民事行为的是()。

Mostofusthinkthat,workisthecentral,dominatingfactoflife.Wespendmorethanhalfourconscioushoursatwork,prepar

Youshouldspendabout20minutesonQuestions27-40,whicharebasedonReadingPassage3below.Keepta

UsingComputersOurcollegeisnowequippedwiththemost【1】teachingaidsandafirst-classcomputercentre.Wehaveplansto

Humansareuniqueintheextenttowhichtheycanreflectonthemselvesandothers.Humansareableto【C1】______,tothinkin

请阅读下列材料，并按要求作答。 根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

小学教育教学知识与能力

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数学老师王老师，在上课时不仅教授学生知识，同时也带领大家一步步进行推导。得出结论后，鼓励大家今后学习中在掌握知识的同时也要知道其中道理。王老师这一想法符合教育观中的()。

在全县校长经验交流会上。某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识()。

李飞在数学课上回答问题时总是出错，久而久之，数学老师就再也不叫李飞起来回答问题了，该老师没有做到()。

一个细胞1小时分裂成2个，8个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1／8，需要()小时。

Excel中，输入函数需要以______开头。

A、恐B、怒C、悲D、喜E、忧心气盛则

关于委托人提供的物质服务说法错误的是( )。

下列有关尊重学生的学习主体地位的做法，正确的是()

下列行为中，属于效力待定民事行为的是()。

Mostofusthinkthat,workisthecentral,dominatingfactoflife.Wespendmorethanhalfourconscioushoursatwork,prepar

Youshouldspendabout20minutesonQuestions27-40,whicharebasedonReadingPassage3below.Keepta

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请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

关于委托人提供的物质服务说法错误的是(　　)。