教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式

admin2016-01-23 50

问题教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也很著名，他的格言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则?作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?

选项

答案启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。贯彻此原则的要求如下： ①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。 ②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 ③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。 ④发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

解析

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简述青少年身心发展的一般规律。

小学生思维发展的基本特点是：以________思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式。

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视()

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德的()水平。

教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质统称为教师的人格特征。()

教师用做示范性的实验来说明和印证传授知识的方法是()

下列关于我国教育目的中“全面发展”这一精神实质的说法，正确的是（）

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《战国策》作为重要文献可以很好地研究()

合法的旅行社必须同时具备许可证和营业执照，不得先领取营业执照，后补办许可证。()

强烈的职业意识也是导游的一种带团技能。()

党政分开，是指把党的领导和政府的领导从()区别开来。

简论晚清的立宪派。

RunningfortheofficeofthePresidentoftheUnitedStatesisexceptionallyarduousandshouldnotbeundertakenbythe【C1】___

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小学生思维发展的基本特点是：以________思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式。

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视()

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德的()水平。

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