阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

admin2021-04-06 48

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。

任务：
基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案针对图12．2-3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同?在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向，是否能改变力的大小?动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小?下面通过实验进行探究。请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用定滑轮的好处是什么? ②使用定滑轮可以省力吗? ③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向。请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用动滑轮能改变动力的方向吗? ②使用动滑轮可以省力吗? ③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。

解析

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物理学科知识与教学能力

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在真核细胞有氧呼吸过程中，O2参与形成()。

奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖，乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是()。

如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是，图中其余的生物是该生态系统的。

对于蓝藻的说法，不正确的是()。

家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控制。只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是()。

图7为有性生殖的生物个体发育过程示意图．有关说法错误的是()。

图4是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1，2，3，4，5。下列操作方法正确的是()。

患者，男性，36岁。因咳嗽、发烧前来就诊，医嘱给予青霉素80万U肌内注射，每日2次。护士为患者首先进行青霉素皮试，操作时错误的是

简述激励中赫兹伯格的双因素理论。

能将上颌骨、下颌骨、颞颌关节及全口牙齿同时显示，为牙科病、牙齿矫形及牙槽骨、颞颌关节的骨折骨病提供重要信息的是

某男性患儿，11岁。自诉跌倒后上前牙伸长不适。查：及未见伸长，松动Ⅱ度，叩诊(+)，龈缘少量出血，牙髓无活力。若排除了根折和牙槽突骨折，则应诊断为

护士发现患者的心尖搏动在第5肋间下，提示

呼吸机辅助呼吸时，若通气过度可出现

“东施效颦”原比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反。现泛指模仿者的愚蠢和可笑。这一成语出自()。

一台主机申请了一个到WWW．Abcedu．cn的连接，为了获取服务器的IP地址，首先要进行DNS查询，下图为本次查询的过程，请回答如下问题：由个人主机到本地DNS服务器查询是采用了什么方式?

已知多项式ax3+bx2+cx+d除以x－1时，所得的余数是1，除以x－2所得的余数是3，那么ax3+bx2+cx+d除以(x－1)(x－2)时所得的余式是()．

Thereisanongoingdebateaboutwhetherleadershipcanbetaught,andwhetherbusinessschools,inparticular,areteachingit.

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料图9是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。 任务： 基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

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奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖，乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是()。

如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是________，图中其余的生物是该生态系统的________。

对于蓝藻的说法，不正确的是()。

家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控制。只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是()。

图7为有性生殖的生物个体发育过程示意图．有关说法错误的是()。

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患者，男性，36岁。因咳嗽、发烧前来就诊，医嘱给予青霉素80万U肌内注射，每日2次。护士为患者首先进行青霉素皮试，操作时错误的是

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能将上颌骨、下颌骨、颞颌关节及全口牙齿同时显示，为牙科病、牙齿矫形及牙槽骨、颞颌关节的骨折骨病提供重要信息的是

某男性患儿，11岁。自诉跌倒后上前牙伸长不适。查：及未见伸长，松动Ⅱ度，叩诊(+)，龈缘少量出血，牙髓无活力。若排除了根折和牙槽突骨折，则应诊断为

护士发现患者的心尖搏动在第5肋间下，提示

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