案例：下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。 [演示实验]品红扩散实验。 [提问]品红为什么会消失?整杯水为什么变红了? [播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。 [讲解]其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一

admin2019-12-10 44

问题案例：
下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。
[演示实验]品红扩散实验。
[提问]品红为什么会消失?整杯水为什么变红了?
[播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。
[讲解]其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的，它们就是分子和原子。
[结论]宏观物质是由微小的粒子—分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。
[提问]水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见?
[投影]经测定：一个水分子的质量约是3×10^-26kg，一滴水中大约有1．67×10²¹个水分子。
[得出结论] 1分子的质量和体积非常小。
[讲述]从课堂开始的品红消失以及动画，我们猜想分子是运动的，但这并不能让我们信服，下面我们用实验来探究一下分子的运动。
[演示实验]氨水使树上的棉花小球依次变红。
[提问]观察到什么现象?氨水并没有与棉花上的酚酞接触，棉花上的酚酞变红的原因是什么?以上实验得出什么结论呢?
[得出结论2]分子是不断运动的。
[提问]温度的改变对分子运动有什么影响?
[演示实验]把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。
[得出结论3]
[演示实验]将50 mL的水和50 mL的酒精倒入100 mL的量筒中，观察是否是100 mL?
[提问]混合后的体积是两者之和吗?出现这种现象的原因是什么呢?
[得出结论4]
根据以上材料回答下列问题：
实验中得出的结论3和结论4分别是什么?

选项

答案得出的结论3：温度越高，分子运动越快。得出的结论4：分子间有一定的间隔。

解析

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在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是()。

音乐课上，教师用多媒体设备播放桑塔·露琪亚港口的夜景视频，伴随小船轻摇的场景，结合背景音乐《桑塔-露琪亚》，引导学生感悟并说出歌曲的情绪和情感，这体现了()模块的教学。

教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过程采用了()方法。

《十面埋伏》是从我国古代传承下来的一首表现()的琵琶独奏曲。

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()。

图1是酶促反应示意图，甲、乙、丙、丁四种物质属于酶的是()。

讨论黎曼函数f(x)=在区间[0，1]上的不连续点的类型．

急性硬脑膜外血肿时施以颅脑外伤合并烦躁不安时施以

单位工程施工平面图的设计工作包括如下环节：①计算技术经济指标；③布置水电管线；④确定搅拌站、仓库、加工厂的位置；⑤布置临时设施；⑥布置运输道路。正确的工作程序是()。

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下列各项中，符合房产税纳税义务发生时间规定的有()。

我国中央银行的职能是()。

下列属于意大利人的个性特征的有()。

某部委经济决策支持系统项目竣工后，需要定期购买系统运行需要的最新数据，有关费用一般通过(42)解决。

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