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20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了较大影响,其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是( )。
20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了较大影响,其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是( )。
admin
2021-10-22
45
问题
20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了较大影响,其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是( )。
选项
A、特朗普制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、贝尔——兰卡斯特制
答案
A
解析
特朗普制又称“灵活的课程表”,这种教学组织形式把大班上课、小班讨论和个人自学结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定统一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。教学时间分配为大班上课占40%,小班讨论占20%,个人自学占40%。道尔顿制是指教师不再在课上向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查。文纳特卡制将课程分两部分进行,一部分按学科进行,由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能;另一部分是通过音乐、艺术、运动、集会及开办商店、组织自治会等活动来进行,旨在培养学生的“社会意识”。贝尔——兰卡斯特制也称导生制。这种教学组织形式以班级为基础,但教师不直接面向班级全体学生,教师先把教学内容教给适应能力强、年龄较大、成绩优异的学生(导生),而后由他们去教年幼的或成绩较差的其他学生。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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