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上课伊始。 教师问:同学们,咱们班最近参加了拔河比赛,你们说,拔河,从拉绳来看,赢方一端的拉力大,还是输方一端的拉力大? 学生们先是一愣,接着争先恐后地回答:赢方一端的拉力大! 教师:不对!拉绳上两端的拉力一样大! 学生:为什么?为什么?(同学们睁大眼睛惊
上课伊始。 教师问:同学们,咱们班最近参加了拔河比赛,你们说,拔河,从拉绳来看,赢方一端的拉力大,还是输方一端的拉力大? 学生们先是一愣,接着争先恐后地回答:赢方一端的拉力大! 教师:不对!拉绳上两端的拉力一样大! 学生:为什么?为什么?(同学们睁大眼睛惊
admin
2015-03-09
120
问题
上课伊始。
教师问:同学们,咱们班最近参加了拔河比赛,你们说,拔河,从拉绳来看,赢方一端的拉力大,还是输方一端的拉力大?
学生们先是一愣,接着争先恐后地回答:赢方一端的拉力大!
教师:不对!拉绳上两端的拉力一样大!
学生:为什么?为什么?(同学们睁大眼睛惊奇地问道)
教师:因为牛顿第三定律告诉我们,作用力和反作用力相等。今天我们就要来学习这一定律。
试分析如何在教学中贯彻该教学原则。
选项
答案
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的 贯彻理论联系实际原则要注意以下几点 首先,书本知识的教学要注重联系实际 其次,重视培养学生运用知识的能力 再次,正确处理知识教学与技能训练的关系 最后,补充必要的乡土教材 教师应注意理论联系实际,正确处理好教学中的直接经验与间接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系,使学生掌握比较全而的科学知识,发展能解决实际问题的技能与技巧
解析
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