工业的发展促进了人类物质文明的发展,但是能源结构的变化,化学工业的发展,工业废水、废渣、废气的排放,化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展。在化学教学中应采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意

admin2016-03-16  36

问题 工业的发展促进了人类物质文明的发展,但是能源结构的变化,化学工业的发展,工业废水、废渣、废气的排放,化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展。在化学教学中应采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,这样可以激发学生学习化学的兴趣,增强学生保护环境的意识。
   请试举三个可以进行环保教育的初中化学的教学内容,并简要分析如何应用。

选项

答案(1)在进行初中化学CO性质的教学时,教师要向学生介绍CO是大气污染物之一,可以与人体内的血红蛋白结合,使血红蛋白不能与氧气结合,严重时会导致死亡。煤气中毒是最常见的CO中毒。 (2)在讲授CO2性质时,介绍空气中CO2含量的增加会引起温室效应。有机物的燃烧使大气中CO2含量升高,使全球气候变暖,有人预计到下世纪末全球气温可平均升高2.5℃~5.5℃,将使冰川融化,许多岛屿将被海水淹没。防治措施主要是:多植树造林,减少CO2的排放量,充分利用电能、太阳能,同时开辟新能源,如氢能源。 (3)在讲金属的性质时,可以向学生介绍重金属污染物。多数重金属盐能够在水中形成络合物,对人体有明显的毒害作用。因重金属离子与人体内的蛋白质等生理活性分子的结合不可逆,从而导致了人生理活动的障碍。

解析
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