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(2016·四川)吴老师是初二(2)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,学生有的看书,有的翻作业本,有的心不在焉、似听非听。当吴老师提问时,他们非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )
(2016·四川)吴老师是初二(2)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,学生有的看书,有的翻作业本,有的心不在焉、似听非听。当吴老师提问时,他们非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )
admin
2019-09-10
28
问题
(2016·四川)吴老师是初二(2)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,学生有的看书,有的翻作业本,有的心不在焉、似听非听。当吴老师提问时,他们非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )
选项
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、失控的
答案
B
解析
根据师生相互作用的方式不同,可以将课堂气氛划分为:(1)积极的课堂气氛;(2)消极的课堂气氛;(3)一般型课堂气氛;(4)对抗的课堂气氛。其中,消极的课堂气氛的特征是:课堂纪律问题较多,师生关系疏远;学生无精打采,注意力分散,反应迟钝;多数学生处于被动应付教师的状态;不少学生做小动作,情绪压抑等。题干描述的是消极型课堂气氛的特征。
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