加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：说明加权平均数中“权重”的含义；

admin2019-11-12 60

问题加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：
说明加权平均数中“权重”的含义；

选项

答案在计算加权平均数时。权重可以表示总体中的各种成分所占比例：权重越大的数据在总体中所占的比例越大，它对加权平均数的影响也越大。在计算加权平均数时，常用权重来反映对应的数据的重要程度：权重越大的数据越重要。

解析

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加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：说明加权平均数中“权重”的含义；

数学学科知识与教学能力

教师资格

依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的规定，思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。请简要阐述四者之间的关系。

()是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。

请简述3P模式的内涵，并说明3P模式应如何应用在口语教学当中。

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组设ξ1和ξ2为Px=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ξ2+c2ξ2也是PX=0的解；

设f(x)在点x=0的某个领域内二阶可导，且，试求：f(0)，fˊ(0)及fˊˊ(0)的值．

教学内容：人教版七年级数学上册第96页中的片段：下面的框图表示了解这个方程的流程：根据上述提供的教学内容，完成下列任务：预设学生在学习“解一元一次方程”过程中可能出现的错误，并提出你的矫正策略；

在注入井中注入放射性同位素或化学剂，在周围生产井取样分析示踪剂浓度，得到示踪剂产出曲线，以了解油层非均质特征和注入开发机理的方法是井间示踪监测方法。()

表观分布容积的表示符号是

A．出现副反应B．出现过敏反应C．更改生产批号D．药品受污染按劣药论处的情形是

按我国现有规定，大城市是指市区和近郊区非农业人口在()万以上的城市。

下列货物中使用增值税17%税率的是()。

由于内部筹集一般不产生筹资费用，所以内部筹资的资本成本最低。()

下列选项中，中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是()。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是：

在PowerDesigner的组成模块中，用于物理数据库的设计和应用对象及数据组件的生成工具是

TheSupremeCourt’sdecisionsonphysician-assistedsuicidecarryimportantimplicationsforhowmedicineseekstorelievedying

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务： 说明加权平均数中“权重”的含义；

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教师资格

依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的规定，思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。请简要阐述四者之间的关系。

()是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。

请简述3P模式的内涵，并说明3P模式应如何应用在口语教学当中。

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组设ξ1和ξ2为Px=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ξ2+c2ξ2也是PX=0的解；

设f(x)在点x=0的某个领域内二阶可导，且，试求：f(0)，fˊ(0)及fˊˊ(0)的值．

教学内容：人教版七年级数学上册第96页中的片段：下面的框图表示了解这个方程的流程：根据上述提供的教学内容，完成下列任务：预设学生在学习“解一元一次方程”过程中可能出现的错误，并提出你的矫正策略；

在注入井中注入放射性同位素或化学剂，在周围生产井取样分析示踪剂浓度，得到示踪剂产出曲线，以了解油层非均质特征和注入开发机理的方法是井间示踪监测方法。()

表观分布容积的表示符号是

A．出现副反应B．出现过敏反应C．更改生产批号D．药品受污染按劣药论处的情形是

按我国现有规定，大城市是指市区和近郊区非农业人口在()万以上的城市。

下列货物中使用增值税17%税率的是()。

由于内部筹集一般不产生筹资费用，所以内部筹资的资本成本最低。()

下列选项中，中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是()。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是：

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