简述凯兴斯泰纳的“劳作学校理论”。

admin2019-04-10 10

问题简述凯兴斯泰纳的“劳作学校理论”。

选项

答案在凯兴斯泰纳的教育理论体系中，劳作学校理论既是公民教育理论的有机组成部分，又是一个相对独立的部分。他主张，为实现公民教育的目的，必须将德国的国民学校由“书本学校”改造成“劳作学校”，并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系，它们是“三位一体”的。劳作学校的三项任务： ①帮助学生将来能在国家组织团体中担任一种工作或职务，即“职业陶冶的准备”，这是劳作学校的基本任务； ②“职业陶冶的伦理化”，要求把自己的任务看作慎重的公事，不仅为自己，更为社会进步去做，把职业陶冶与性格陶冶相结合； ③“团体的伦理化”要求学生在个人伦理化的基础上，将学生组成工作团体，培养其互助互爱、团结工作的精神。如果完成以上任务，就要对人进行性格陶冶，具体措施是： ①把“劳作教学”列为独立科目； ②改革传统科目教学，摒除灌输，重视逻辑思维的训练； ③以团体工作为原则，发展利他主义，关注社会利益。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jk0a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述凯兴斯泰纳的“劳作学校理论”。

教育硕士（教育综合）

专业硕士

算法策略和启发式策略是()【西南大学2014；江西师范大学2014】

论述人际冲突的成因和解决方式。【北京师范大学2014】

组织行为矫正【山东师范大学2013】

以下属于同一感觉的相互作用的是()。

幼儿游戏是多种多样的，按照游戏的目的性分类，可分为()。

基于个人的价值、信念和品质处理和解决问题的领导者属于()。

有关故事法对诗歌教学效果的实验研究中，最适合采用以下哪种设计?()

患有()人格障碍的个体在人际关系、自我形象和情感方面广泛存在不稳定性，并有明显的冲动行为。

在小明4～20岁之间，他的脑电波发展存在两个明显的加速时期，其中第一个加速时期为()。

6．评析孔子“学而优则仕”的教育主张。

某公司销售部门主管大华拟对本公司产品前两季度的销售情况进行统计，按下述要求帮助大华完成统计工作：为“产品销售汇总表”的数据区域A1：I21套用一个表格格式，包含表标题，并取消列标题行的筛选标记。

原子吸收光谱分析仪的光源是（）。

某市疾病预防控制机构工作人员严某，2004年年底下乡检查工作的过程中发现该乡的一个村流行性感冒流行，于是严某按传染病防治法的规定进行了报告，严某进行疫情报告应遵循的原则是

我国《公司法》规定，股票不能()发行。

下列对青岛的正确描述是()。

(新疆2012—26)()，36．19，10，5，2

(中央财经2011)X公司的损益数据如下表所示：企业目前的营业杠杆和财务杠杆分别是多少?()

汉代为了增加财政收入，实行专卖制度，专卖品不包括