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教育学上的“热处理”指以正面教育为主,晓之以理,动之以情,感化学生。当学生犯错时及时指出,给予教育矫正,遏制事态的进一步发展,纠正学生的错误认识与行为,使其得以健康发展。“冷处理”就是指当学生做出不良行为时,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良行为就
教育学上的“热处理”指以正面教育为主,晓之以理,动之以情,感化学生。当学生犯错时及时指出,给予教育矫正,遏制事态的进一步发展,纠正学生的错误认识与行为,使其得以健康发展。“冷处理”就是指当学生做出不良行为时,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良行为就
admin
2020-01-24
77
问题
教育学上的“热处理”指以正面教育为主,晓之以理,动之以情,感化学生。当学生犯错时及时指出,给予教育矫正,遏制事态的进一步发展,纠正学生的错误认识与行为,使其得以健康发展。“冷处理”就是指当学生做出不良行为时,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良行为就可能消退。
根据上述定义,下列属于“热处理”的是:
选项
A、肖琳上课迟到了,老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯
B、学生甲学习特别认真刻苦,老师经常在课堂上表扬甲同学
C、学生乙在学校称王称霸,难以管教,老师经常对其进行罚站
D、两个学生发生争执时,老师没有做简单粗糙的处理,而是让学生到一边认真地反思
答案
A
解析
第一步:找出定义关键词。
“正面教育为主,晓之以理,动之以情,感化学生”,“当学生犯错时及时指出,给予教育矫正,遏制事态的进一步发展,纠正学生的错误认识与行为,使其得以健康发展”。
第二步:逐一分析选项。
A 项:老师及时批评教育避免养成迟到习惯,是在学生犯错的时候及时作出的教育行为,符合定义,当选;
B 项:甲学习认真刻苦,老师进行了表扬,并不是甲犯错的时候,不符合定义,排除;
C 项:老师经常对乙进行罚站,并没有体现出及时作出教育行为,也没有体现出为了遏制事态进一步发展,不符合定义,排除;
D 项:老师只是让学生到一边去进行反思,没有体现出及时做出教育行为,也没有体现出感化学生,遏制事态进一步发展,不符合定义,排除。
故正确答案为 A。
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