“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例，说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

admin2021-04-06 60

问题 “猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例，说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

选项

答案猜想与假设为制订探究计划、设计实验方案奠定必要的基础。在实施猜想与假设过程时，要先向学生进行背景知识的介绍。在此基础上针对准备研究的课题，引导学生提出两方面的猜想，一方面是猜想问题的成因；另一方面是猜想探究结果。例如，在讲“乐音与噪声”过程中，教师可以在研究音调高低与振动频率时，先让学生听男高音和男低音演唱对比，再让学生听不同音调的音叉，感受音调高低。然后用压在桌边缘的锯条振动发出的声音让学生感受，进而引导学生猜想音调高低和振动快慢的关系。再比如，讲“声音的产生与传播”，教师可以提出这样的问题“兵来将挡，水来土掩，如果声波枪发出的声波正向我们袭来，我们怎样保护自己呢?现在让我们发挥聪明才智，先猜想一下，怎样可以防御声波?”这样的问题本身具有发散性，易引导学生形成猜想与假设。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jrJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例，说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

物理学科知识与教学能力

教师资格

下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是()。

“了解当地的物种多样性”一节的内容，不适合采用的学习方法是()。

下列关于细胞的说法正确的一组是()。①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行异养的生物不一定是动物

将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()。

人体过敏反应中，通过释放组织胺，使毛细血管舒张和通透性增强，从而促进血浆从毛细血管中滤出，出现荨麻疹。此生理过程属于()。

某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下()。

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图7回答问题：问题：式②中表示的能量来源是式①中的________。

简析《望星空》在结构和手法上的艺术特点。

适用于“主动—被动型”医患关系模式的患者群体中一般不包括

关于土地权属争议的管辖范围，下列说法错误的是()。

微分方程y"=y’2的通解是()(C1、C2为任意常数)。

下列不属于消费金融公司负债业务的是()。

某投资者以4000元/m2的价格，购买了一套建筑面积为1000m2的写字楼单元，银行为其提供了15年期的商业用房抵押贷款，抵押贷款价值比率为60%，初始抵押贷款数额应该为()。

米酒：发酵：饮品

Today,mostcountriesintheworldhavecanals.Manycountrieshavebuiltcanalsnearthecoast,andparallel【C1】______thecoast