下列关于我国传统课程目标存在的问题说法正确的是( )。

admin2022-10-31 26

问题下列关于我国传统课程目标存在的问题说法正确的是( )。

选项 A、过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B、过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C、过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活
D、过于注重“教程”，而忽视了“学程”

答案A,B,C,D

解析我国传统课程目标存在的问题有以下几点：①过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要；②过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标；③过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活；④过于注重“教程”，而忽视了“学程”。

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下列关于我国传统课程目标存在的问题说法正确的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为()

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童()

基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”，即读、写、画。()

某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择，这属于地方性课程。()

下列属于教学计划组成部分的是()

为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。这句话是指教师应该具备()

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的_____，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由_、_和_____三种不同层次和内容的活动构成。

在校园文化建设中最具有决定作用的是()

朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的()

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是()

激活的肝星形细胞表现为

某项目进行投资决策时，经分析得出单位资金成本和单位投资机会成本分别为7%、8%，风险补贴率为2%，年通货膨胀率为3%，若项目现金流量是按当年价格预测估算，则基准收益率近似为()。

大明寺自清代以来就成为佛教律宗道场，有“律宗第一山”之誉，现为全国唯一的律寺。()

“为人师表”是说教师必须具备()

用定点补码表示纯小数，采用8位字长，编码10000000表示的十进制数是(7)。

软件生命周期可分为定义阶段、开发阶段和维护阶段，下面不属于开发阶段任务的是

Thescaleofthetransformationissomuchthatanever-expandingliteraturehasemergedtocensureorcelebrateit.

OfalltheemployedworkersintheUnitedStates,12.5millionarepartofatemporaryworkforce.TheUnitedStatesBureauofLa

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在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为()

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童()

基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”，即读、写、画。()

某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择，这属于地方性课程。()

下列属于教学计划组成部分的是()

为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。这句话是指教师应该具备()

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的_________，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由_________、_________和_________三种不同层次和内容的活动构成。

在校园文化建设中最具有决定作用的是()

朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的()

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是()

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某项目进行投资决策时，经分析得出单位资金成本和单位投资机会成本分别为7%、8%，风险补贴率为2%，年通货膨胀率为3%，若项目现金流量是按当年价格预测估算，则基准收益率近似为()。

大明寺自清代以来就成为佛教律宗道场，有“律宗第一山”之誉，现为全国唯一的律寺。()

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用定点补码表示纯小数，采用8位字长，编码10000000表示的十进制数是(7)。

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Thescaleofthetransformationissomuchthatanever-expandingliteraturehasemergedtocensureorcelebrateit.

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个体在与环境之间相互作用中所表现出来的_____，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由_、_和_____三种不同层次和内容的活动构成。