简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

admin2018-11-26 59

问题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

选项

答案皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段： (1)感知运动阶段。这一阶段儿童思维的特征：①感觉和动作的分化；②“客体永久性”的形成；③问题解决能力开始得到发展；④延迟模仿的产生。 (2)前运算阶段。这一阶段儿童思维的特征：①早期的信号功能；②自我中心性(中心化)；③不可逆运算；④不能够推断事实；⑤泛灵论；⑥不合逻辑的推理；⑦不能理顺整体和部分的关系；⑧认知活动具有具体性，还不能进行抽象的思维运算。 (3)具体运算阶段。这一阶段儿童思维的特征：①去自我中心性(去中心化)；②可逆性；③守恒；④分类；⑤序列化。 (4)形式运算阶段。这一阶段儿童思维的特征：①命题之间的关系；②假设一演绎推理；③类比推理；④抽象逻辑思维；⑤可逆与补偿；⑥反思能力；⑦思维的灵活性；⑧形式运算思维的逐渐发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/k8fq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015河南邓州】想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括()。

【2014辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是()。

【2014四川泸州】在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。

【2014四川】班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。()

【2015黑龙江鸡西】教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育法律的活动。()

【2017四川】公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。()

【2014河南新乡】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。()

【2014山东】体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()。

【2014辽宁鞍山】班集体形成的条件和前进的动力是()。

【2014年烟台市】“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。()

A．增加胶剂的硬度B．降低胶剂的黏度C．沉淀溶液中的泥沙D．收胶时利于气泡的逸散E．收胶时起消泡作用胶剂制备时，应用明胶的目的是()。

依照《专利法》及其实施细则的规定，提交的各种证件和证明文件是外文的，国务院专利行政部门可以要求当事人在有效时间内附送中文译文。此处所指的有效时间是()

患者，男，20岁，足球比赛时不慎扭伤踝部，此时应立即给予的措施是

依据消费税的有关规定，下列消费品中属于化妆品税目的有()。

广义的投资行为不包括()。

Persons’remarksarementionedatthebeginningofthetextto______.Theauthor’sattitudetoward"gossip"canbebestdescrib

LincolnUniversity,beginningasaschoolofagriculture,istheoldestinstitutioninthecommonwealth.

PASSAGETHREEWhyareflashinglightsandringbellsusedinLasVegas?