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  3. 为学校中学生选课管理这个现实问题进行数据库模式设计。根据调查分析，确定它的属性集合为： U={S#，C#，SNAME，CNAME，TEACHER，GRADE，SD} 下面给出两种确定的模式设计方案： 方案一：只有一个关系模式： R（S#，C#，SNAME，

为学校中学生选课管理这个现实问题进行数据库模式设计。根据调查分析，确定它的属性集合为： U={S#，C#，SNAME，CNAME，TEACHER，GRADE，SD} 下面给出两种确定的模式设计方案： 方案一：只有一个关系模式： R（S#，C#，SNAME，

admin2005-05-10  50
问题 为学校中学生选课管理这个现实问题进行数据库模式设计。根据调查分析，确定它的属性集合为：
U={S#，C#，SNAME，CNAME，TEACHER，GRADE，SD}
下面给出两种确定的模式设计方案：
方案一：只有一个关系模式：
R（S#，C#，SNAME，CNAME，TEACHER，GRADE，S@D)@方案二：如果根据属性之间存在的联系或相关性，建立如下三个关系：
S（S#，SNAME，S@D)@，C（C#，CNAME，TEACHER），SC（S#，C#，GRADE）
1.试分析这两种模式设计方案各自的优缺点。
2.通常情况下你认为哪种方案更“好”些？请说明理由
选项
答案1．数据存在大量冗余。例如：（至少给出一项） S#，SNAME，SD要重复“每个学生选修的课程数” C#，CNAME，TEACHER要重复“学生选修这门课的人数” 2、更新异常。由于数据存在大量冗余，容易引起更新异常。例如，当更新某门课程的教师时，由于数据存在大量冗余，可能造成与这门课程有关的元组中，一部分元组的TEACHER值被更新，而另一部分元组的TEACHER值未被更新。 3、插入异常。显然，这个关系的主键是S#、C#。由于主键属性值不能为空，当登记学生信息时，由于该学生未选课，C#未确定，该学生的其他信息无法登入，这不是我们的意愿。 4、删除异常。如果这些课程因故删除了，则只选修这些课程的学生信息也被删除了，这往往也不是我们的本意，我们并不希望删除这些学生的信息。 对方案二：如果属性之间存在的联系或相关性，建立了三个关系，则方案一中存在的异常现象被消除可。 但对诸如“查找张三的数据库技术课程的成绩”之类的问题时，就需要连接三个关系才能完成，这个查询代价高而且会影响效率。 相比之下，方案一则可直接投影、选择就可以完成这类查询，不需要连接操作，显然代价低而且效率高。 2．比较这两种设计方案：本人认为第二钟设计方案虽然对某些查询问题连接操作较多，但它仍比方案一“好”，因为它不存在上述异常问题。
解析
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