2. 公务员
  3. 假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于( )。

假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于( )。

admin2020-11-21  33
问题 假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于(    )。
选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案C
解析 本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论的内容。学生已经能够比较大小，但是需要依赖于具体的事物，是具体运算阶段的特点。故本题选C。
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