我国《涉外民事关系法律适用法》第22条规定，结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。此条法律规定属于( )

admin2023-01-31 71

问题我国《涉外民事关系法律适用法》第22条规定，结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。此条法律规定属于( )

选项 A、重叠适用准据法的冲突规范
B、选择适用准据法的冲突规范
C、双边冲突规范
D、单边冲突规范

答案B

解析本题主要考查的知识点为选择适用准据法的冲突规范。
我国《涉外民事关系法律适用法》第22条规定的“结婚手续，符合婚姻结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效”就是选择适用准据法的冲突规范。

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我国《涉外民事关系法律适用法》第22条规定，结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。此条法律规定属于( )

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rentshouses录音原文中销售助理为该顾客提供可选的Multi-saverpolicy保险项目，但顾客在回复中进行了转折It’strue…but…，解释了为什么不需要这项保险项目的原因(butIrentmyhouse)。由于题目要求不超

患者男，78岁。因“外伤后出现左肩疼痛肿胀”来诊。查体：肩部活动障碍，肘关节及腕关节活动正常。肱骨外科颈骨折外展型的移位特点包括

内收型股骨颈骨折的病理生理特点是

肱骨外科颈骨折的临床分类有

患者男，33岁。因“左足跟部肿痛、畸形，活动受限1小时”来诊。患者于1小时前在工地干活时从约3m高处摔下，致左踝部肿痛、畸形，活动受限。X线片示：左距骨骨折脱位。距骨骨折脱位的诊断依据有

下列用于水利工程施工的水泥，须按规定经过复试并按复试结果使用的有()。

小张于2015年1月20日通过某公司在人才市场举办的招聘考试，2月2日填写新入职人员登记表，2月3日起在公司生产车间工作，2月10日公司与其签订劳动合同。小张的正式用工日期是()。

物权的取得、转移、变更和消灭，一般应适用()

论述知识产权和物权的差异。

斜Y形坡口对接裂纹试验又称小铁研法。()

下列部位的子宫内膜癌灶易转移至卵巢和腹主动脉淋巴结()

在匹配病例对照研究时，为了节约样本，提高效率，常用1：M配比，但M的取值一般不超过()。

典型麻疹的临床诊断要点是

复方丹参滴丸功效主治

与Ⅱ型超敏反应无关的成分是

多塔作业时，处于高位的塔机（吊钩升至最高点）与低位塔机的垂直距离在任何情况下不得小于（）m。

统计指标主要有两个特点，一是同质事物的可量性，二是量的综合性。(　　)

义务教育语文课程目标从、、三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是

我国《涉外民事关系法律适用法》第22条规定，结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。此条法律规定属于( )

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患者男，78岁。因“外伤后出现左肩疼痛肿胀”来诊。查体：肩部活动障碍，肘关节及腕关节活动正常。肱骨外科颈骨折外展型的移位特点包括

内收型股骨颈骨折的病理生理特点是

肱骨外科颈骨折的临床分类有

患者男，33岁。因“左足跟部肿痛、畸形，活动受限1小时”来诊。患者于1小时前在工地干活时从约3m高处摔下，致左踝部肿痛、畸形，活动受限。X线片示：左距骨骨折脱位。距骨骨折脱位的诊断依据有

下列用于水利工程施工的水泥，须按规定经过复试并按复试结果使用的有()。

小张于2015年1月20日通过某公司在人才市场举办的招聘考试，2月2日填写新入职人员登记表，2月3日起在公司生产车间工作，2月10日公司与其签订劳动合同。小张的正式用工日期是()。

物权的取得、转移、变更和消灭，一般应适用()

论述知识产权和物权的差异。

斜Y形坡口对接裂纹试验又称小铁研法。()

下列部位的子宫内膜癌灶易转移至卵巢和腹主动脉淋巴结()

在匹配病例对照研究时，为了节约样本，提高效率，常用1：M配比，但M的取值一般不超过()。

典型麻疹的临床诊断要点是

复方丹参滴丸功效主治

与Ⅱ型超敏反应无关的成分是

多塔作业时，处于高位的塔机（吊钩升至最高点）与低位塔机的垂直距离在任何情况下不得小于（）m。

统计指标主要有两个特点，一是同质事物的可量性，二是量的综合性。( )

义务教育语文课程目标从________、________、________三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是

统计指标主要有两个特点，一是同质事物的可量性，二是量的综合性。(　　)

义务教育语文课程目标从、、三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。