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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。 任务： (1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学? (2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。 任务： (1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学? (2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

admin2018-06-29  31
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
    高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。

任务：
(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学?
(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
选项
答案(1)这个演示实验可用于分子的热运动中扩散现象的教学。 (2)师：前面大家已经学习了物质是由分子组成的，那么这些分子是静止的还是运动的呢? 生1：是静止的。 生2：是运动的。 师：既然大家不确定，那我们一起来讨论一下吧!首先我想问大家，为什么打开一瓶香水，很快就会闻到香味?是什么跑到鼻子里去了呢? 生：因为分子是运动的，所以香水的分子跑到我们的鼻子中。 师：真实情况是这样的吗?接下来我们通过实验来验证一下。 师：大家看大屏幕，这是昨天老师做实验后拍摄的记录实验现象的图片。由于呈现实验现象所用的时间比较久，所以老师提前录制了实验。老师用漏斗慢慢地将蓝色硫酸铜溶液注入盛有清水的烧杯中。使硫酸铜溶液留在杯底，拍摄了t1所示的图，静置过程中分别拍摄了t2和t3所示的图片。同学们观察实验现象，你们能得出什么结论? 生：蓝色的硫酸铜溶液慢慢地往上面去了。 师：这说明了什么呢? 生：分子是运动的。 师：通过实验我们发现，分子是运动的。从实验现象和生活中我们都会发现，不同物质能够进入对方。物理学中把这类现象叫作扩散。生活中也有许多扩散的例子，固、液、气都有，谁能举几个例子? 生1：鲜花闻起来很香。 生2：蜂蜜和水倒在一起．整杯水都变甜了。 生3：长时间堆放煤的墙角变黑。 师：扩散真的是无处不在。从扩散现象我们看出分子是运动的，所以我们说，扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证明。同学们还有什么问题吗?可以举手示意。 生：没有了。
解析
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