“教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句话反映的课程评价模式是

admin2016-03-13 43

问题 “教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句话反映的课程评价模式是

选项 A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、应答评价模式
D、CIPP评价模式

答案A

解析本题出自《大纲》第七部分“课程”之第三条“课程编制”，旨在考查考生对课程评价的理解与把握程度。题中这句话是泰勒对他的目标课程评价模式的表述，泰勒的目标评价模式强调对预定目标与实际结果进行比较，看其在多大程度上实现了教育目标，即根据预定的教育目标，通过系统地、有目的地搜集资料，来判断实际的活动是否达到预期的教育目标及程度；目标游离评价模式正是针对目标评价模式的缺陷而提出的一种评价类型，它要求脱离预定目标，重视课程与教学的所有结果，包括非预期结果；应答评价模式是通过评价者与教育活动有关的各种人员接触，了解他们的愿望，然后把它同实际活动进行比较，对教育决策或方案做出修改，对大多数人的愿望做出回应，以使教育能满足各种人的需要；CIPP评价模式是一种整合性的评价模式，包括四种评价方式，即背景评价((iontextEvaluation)、输入评价(InputEvaluation)、过程评价(ProeessEvaluation)、结果评价(PmductEvaluation)，认为课程评价不应局限于评定目标的达成程度，而是一种过程。因此，正确答案为A。

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教育学311

学硕统考专业

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“教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句话反映的课程评价模式是

教育学311

学硕统考专业

社会学习理论认为，亲社会行为的习得有以下途径()

社会化的基本条件有()

下列表述中，哪项是属于掌握目标?()

根据斯腾伯格的智力三元理论，智力的三种亚理论分别是()

德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是()

随机通达教学是依据哪种学习理论提出的一种教学方法?()

分析论述托尔曼的符号学习理论。

布鲁纳认为，在学习一门学科知识时，几乎同时发生的过程有()。

进退维谷是一种()式的动机斗争。

明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于()。

与孩子沟通的首要条件是()

针对6岁以下的特殊需要儿童的发展及其特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式的方案是()

Thefacesofelderly,happily-marriedpeoplesometimesresembleeachother.Dr.Aikenstudiedanumberofcoupleswhohadbeenm

最可能的心电图表现为上述患者出现频发室性早搏，有时呈短阵室速，最恰当的处理是

求出标准宗地的单位地价的()，即得该路线价区段的路线价。

对无形资产进行评估时，()。

在税制设计上采取“宽税基、低税率”的思路，体现了税收的(　　)原则。

学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，关系T=πS#,C#(SC)／C表示()。

“教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句话反映的课程评价模式是

教育学311

学硕统考专业

社会学习理论认为，亲社会行为的习得有以下途径()

社会化的基本条件有()

下列表述中，哪项是属于掌握目标?()

根据斯腾伯格的智力三元理论，智力的三种亚理论分别是()

德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是()

随机通达教学是依据哪种学习理论提出的一种教学方法?()

分析论述托尔曼的符号学习理论。

布鲁纳认为，在学习一门学科知识时，几乎同时发生的过程有()。

进退维谷是一种()式的动机斗争。

明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于()。

与孩子沟通的首要条件是()

针对6岁以下的特殊需要儿童的发展及其特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式的方案是()

Thefacesofelderly,happily-marriedpeoplesometimesresembleeachother.Dr.Aikenstudiedanumberofcoupleswhohadbeenm

最可能的心电图表现为上述患者出现频发室性早搏，有时呈短阵室速，最恰当的处理是

求出标准宗地的单位地价的()，即得该路线价区段的路线价。

对无形资产进行评估时，()。

在税制设计上采取“宽税基、低税率”的思路，体现了税收的( )原则。

学生选课成绩表的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，关系T=πS#,C#(SC)／C表示()。

在税制设计上采取“宽税基、低税率”的思路，体现了税收的(　　)原则。